纸和环保(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册 .pdfVIP

纸和环保（教学设计学年综合实践活动三年级下册

一、教学目标

1.让学生了解纸的来源、制作过程以及纸与环保的关系，培养学

生的环保意识。

2.通过观察、实验、讨论等活动，提高学生的观察能力、动手操

作能力和团队协作能力。

3.引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感和创

新精神。

二、教学内容

1.纸的来源：介绍纸的原料，如木浆、竹浆等。

2.纸的制作过程：讲解纸的制作流程，包括原料处理、打浆、筛

选、烘干等环节。

3.纸与环保：分析纸的生产和使用过程中对环境的影响，以及如

何减少这些影响。

4.环保实践活动：组织学生进行环保手工制作，如再生纸制作、

环保书签制作等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：纸的来源、制作过程及其与环保的关系。

2.教学难点：如何引导学生关注生活中的环保问题，并提出创新

性的解决方案。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、环保宣传资料等。

2.学具：手工制作材料（废纸、彩纸、剪刀、胶水等）、环保书

签模板等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式展示纸的来源和制作过程，激发

学生的兴趣。

2.新课导入：讲解纸的来源、制作过程及其与环保的关系。

3.实践活动：组织学生进行环保手工制作，如再生纸制作、环保

书签制作等。

4.小组讨论：引导学生关注生活中的环保问题，并提出创新性的

解决方案。

六、板书设计

1.纸与环保

2.内容：

（1）纸的来源：木浆、竹浆等

（2）纸的制作过程：原料处理、打浆、筛选、烘干等

（3）纸与环保：生产和使用过程中对环境的影响及减少影响的措

施

七、作业设计

1.家庭作业：让学生回家后调查家里的用纸情况，并提出节约用

纸的建议。

2.课堂作业：设计一款环保书签，要求使用废纸等环保材料。

八、课后反思

本节课通过讲解纸的来源、制作过程及其与环保的关系，让学生

认识到纸的生产和使用过程中对环境的影响，并学会从生活中小事做

起，践行环保理念。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学

生的动手操作能力和创新精神。同时，通过小组讨论等形式，提高学

生的团队协作能力。在今后的教学中，将继续关注环保主题，引导学

生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感。

重点关注的细节是“环保实践活动：组织学生进行环保手工制作，

如再生纸制作、环保书签制作等。”

一、再生纸制作

再生纸制作是将废弃的纸张经过一系列处理后，重新制成可使用

的纸张。在活动中，学生可以了解到废弃纸张的再利用价值，从而提

高他们的环保意识。

1.准备废弃纸张，如废报纸、废纸盒等。

2.将废弃纸张撕成小块，放入水中浸泡，使其充分吸水。

4.将纸浆过滤，去除杂质，形成纸张的基底。

5.将基底放入晾晒框中，晾干后即可得到再生纸。

6.学生可以在再生纸上进行绘画、写字等创作，体验再生纸的使

用价值。

二、环保书签制作

环保书签制作是利用废纸、彩纸等环保材料，通过创意设计，制

作出具有实用价值和美观度的书签。在活动中，学生可以锻炼自己的

动手能力和创新思维。

1.准备废纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.学生可以根据自己的喜好，设计书签的形状和图案。

4.在书签的背面，可以写上一些环保标语，如“节约用纸，保护

森林”等。

5.将书签剪下来，晾干后即可使用。

三、课后延伸活动

为了让学生将环保理念带入日常生活，教师可以布置一些课后延

伸活动，如：

1.让学生在家中尝试制作再生纸，体验环保行动的乐趣。

2.鼓励学生将环保书签赠送给家人、朋友，传播环保理念。

3.组织学生进行环保主题的手抄报比赛，提高他们的环保意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生的观察、思考和讨论，帮助

他们发现问题、解决问题，并将所学知识运用到实际生活中。教师还

应关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们不断提

高自己的能力。

在环保实践活动环节，组织学生进行