跟上兔子《Fun in the sea》(教案)-2022-2023学年英语六年级上册.pdfVIP

跟上兔子《Funinthesea》（教案）-2022-2023学年英语六年

级上册

一、教学目标

1.学习和掌握有关海洋生物的英文词汇；

2.学习并描述海洋生物的特征和生态环境；

3.听懂并理解有关海洋生物的逻辑顺序；

4.提高学生的口语表达和听力能力；

5.通过学习，鼓励学生爱护海洋生物，保护海洋环境。

二、教学内容

1.学生自我介绍

•此环节为热身小游戏，提高学生参与课堂的积极性，同时也为教师了解学生

英语学习的基础和学习方向提供参考。

教师向学生介绍自己，并请学生向全班自我介绍。每位学生应包括自己的姓名、

年龄、家乡、兴趣爱好等方面。教师可以引导学生用英语进行介绍。

2.视频材料播放

教师播放海洋生物相关的视频材料，该视频内容包括海洋动物的基本分类、生

态环境和特征等。

•视频名称：《Funinthesea》；

•时长：5分钟。

3.学习海洋生物相关的英文词汇

•学生在观看完视频后，听取老师的讲授，学习和练习有关海洋生物的英文词

汇。

单词列表：

单词中文发音

pufferfish河豚/ˈpʌfə-/

octopus章鱼/ˈɑːktəpʊs/

seahorse海马/ˈsiːhɔːs/

jellyfish水母/ˈdʒelifikʃ/

starfish海星/ˈstɑːrfɪʃ/

4.学习和描述海洋生物的特征和生态环境

•学生听取老师的讲授，并用自己的话描述有关海洋生物的特征和生态环境。

教师可以准备图片或模型进行辅助教学。

教师向学生介绍海洋生物的特征和生态环境，学生用英语进行描述。

5.听力练习

•学生听取教师播放的听力材料，然后回答听力材料中有关海洋生物的问题。

听力材料：

A:Look!What’sthat?

B:Oh,that’saseahorse.It’sverysmall,butit’svery

beautiful.

A:Isee.Andwhat’sthatoverthere?

B:That’sastarfish.Ithasfivearmsandit’sveryinteresting.

A:Oh,I’veheardaboutthisone.It’scalledajellyfish,right?

B:Yes,that’sright.Butbecareful,it’spoisonous.

6.口语练习

•学生进行交互口语练习，模拟场景，练习描述海洋生物的外观和生态环境。

教师提供几个海洋生物的图片，学生通过图示练习英语口语，描述这些海洋生

物的外貌和生态环境。

三、教学方法

1.通过视频材料和图片辅助教学；

2.老师授课引导，学生自主练习；

3.小组交流，学生互相之间交流领悟体验和并分享。

四、教学资源

1.视频材料：《Funinthesea》；

2.海洋生物图片；

3.教师准备的单词表。

五、教学评估

教师通过观察学生学习态度和学习效果，对学生的学习情况进行评估。教师也

可以通过小组展示、单词语法测试等方式进行评估。同时，教师应根据学生的实际

情况给出合理的建议和指导。