小学语文新学期教学工作计划.pptx

小学语文新学期教学工作计划

新学期背景与目标教材分析与选用教学方法与手段创新课堂活动设计与实施评价方式与标准制定师资培训与团队建设家长沟通与社会资源整合总结反思与持续改进contents目录

新学期背景与目标01

学期背景分析教育改革背景当前，我国正处于新一轮的教育改革之中，强调学生的综合素质和学科核心素养的培养。学生特点新时代的小学生具有更加活跃的思维和多样化的学习需求，对教师的教学方法和手段提出了更高的要求。语文教学现状语文教学在传承中华优秀传统文化、提高学生语言文字运用能力等方面具有不可替代的作用。

03情感、态度和价值观目标培养学生对中华优秀传统文化的热爱，树立正确的世界观、人生观和价值观。01知识目标掌握本学期规定的生字词、短语、句子和篇章知识，理解文本内容，提高阅读理解能力。02能力目标通过听说读写等实践活动，提高学生的语言表达、交流和写作能力。教学目标设定

教学内容整合教学方法创新教学评价改革教师专业发展重点任务梳理根据教材和课程标准，整合教学内容，制定详细的教学计划。完善教学评价机制，注重过程性评价和表现性评价，全面、客观地评价学生的学习成果。探索适合当代小学生的语文教学方法，如情境教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣和积极性。加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。

教材分析与选用02

123人教版小学语文教材版本注重传统文化与现代文明相结合，强调语文基础知识的系统性和科学性，重视学生语文素养的全面提升。特点全国各地小学广泛使用，具有较高的通用性和适用性。适用范围教材版本及特点

贴近学生生活选取贴近学生生活的课文，如《我的家庭》、《我的学校》等，让学生在熟悉的生活场景中学习语文知识，提高学习兴趣和参与度。经典名篇选取具有代表性的经典名篇，如《静夜思》、《春晓》等，注重培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。德育渗透在课文中注重德育渗透，如《诚实的孩子》、《爱国卫生运动》等，引导学生树立正确的价值观和道德观。课文内容解析

推荐与教材内容相配套的课外读物，如《小学语文阅读文库》、《儿童文学名著导读》等，拓展学生的阅读视野和知识面。课外读物利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段和形式，提高教学效果和趣味性。多媒体教学资源引导学生利用网络学习资源，如语文学习网站、在线课程等，进行自主学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。网络学习资源辅助资源推荐

教学方法与手段创新03

通过教师系统讲解，使学生获得基础知识，同时注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表观点。讲授法讨论法练习法组织学生进行小组讨论或全班讨论，引导学生深入思考，培养学生的批判性思维和合作精神。布置适当的作业和练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的应用能力和解决问题的能力。030201传统教学方法优化

利用PPT、视频、音频等多媒体资源，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。多媒体教学借助在线课程、学习平台等网络资源，为学生提供更加灵活的学习方式，打破时间和空间的限制。网络教学通过课堂互动、在线问答等方式，鼓励学生积极参与教学过程，提高学生的参与度和学习效果。互动教学现代教学手段应用

线上与线下相结合将传统课堂教学与在线学习相结合，为学生提供更加多元化的学习体验。理论与实践相结合注重知识的实践应用，组织学生进行实践活动或实验，提高学生的实践能力和创新能力。个性化与协作相结合尊重学生的个性差异，鼓励学生自主学习和合作学习相结合，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。混合式教学模式探索

课堂活动设计与实施04

明确每课预习的重点和难点，指导学生有针对性地进行预习。设定预习目标准备与课文内容相关的背景资料、图片、音频等，帮助学生更好地理解课文。提供预习材料通过小测验、提问等方式检查学生的预习效果，督促学生养成良好的预习习惯。预习成果检测课前预习活动安排

组织学生就课文内容进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的口语表达能力和思维能力。小组讨论根据课文内容设定角色，让学生分角色朗读或表演，增强学生的参与感和体验感。角色扮演通过提问引导学生深入思考课文内容，培养学生的问题意识和探究精神。提问互动课中互动环节设置

写作练习布置与课文内容相关的写作任务，如续写、改写、读后感等，提高学生的写作能力。实践探究设计与课文内容相关的实践探究活动，如社会调查、实地考察等，培养学生的实践能力和创新精神。阅读延伸推荐与课文相关的拓展阅读材料，引导学生进行课外阅读，拓宽学生的知识面。课后拓展任务布置

评价方式与标准制定05

成长档案袋建立学生个人成长档案袋，收集学生作品、反思、评价等材料，记录学生成长过程。及时反馈老师根据学生的表现及时给予反馈，肯定学生的进步和成绩，指出需要改进的地方。观察记录老师在日常教学中观察学生的表现，记录学生在课