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个人自我鉴定集合

个人自我鉴定集合篇1

在学习上，对统计物理专业的学习，需要的学问面广了，涉及技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要仔细的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特殊的是，统计物理与经济相挂钩。我的学习成果在班上名列前茅。

这些源于我对学习的喜爱，我认为做任何事情都要有爱好，特殊是学习，没爱好就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应当多阅读课外书。所以我常常对市场做调查。

我觉得这样才能学好专业学问。在思想上，令我最骄傲的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺当的加入了中国共产党。待人恳切，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹支配生活中的事务。

并且始终在追求人格的升华，注意自己的品德。虽然初步社会，感觉自己清风拂袖，两手空空;但我觉得时间和专心可以弥补一切，我信任我用百分百仔细处事工作的态度加上坚持不懈的努力，肯定可以战胜一切。让自己有所施展的地方总可以找到的。

个人自我鉴定集合篇2

20__年8月起，我成为深圳市住院医师规范化培训中的一员，两年时间很快过去，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，已经做好了成为一名合格医疗工的预备。

在这两年的培训里，我能够自觉地遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个正式医生的身份严格要求自己。在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛;敬重病人，对待病人文明礼貌，摆正仆人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务;急躁对待每一位患者，不管自己有多累，都不厌其烦地做好解释和沟通。平常仔细负责地做好医疗工作，提高专业技术水平，坚持业务学习不放松，坚持每天学习，每天不忘学习本专业讨论的新成果，不断吸取新的养分，熬炼科研思维。坚持精益求精、一丝不苟的原则，工作中严格根据医疗操作常规进行，避开医疗事故及差错的发生，在临床工作中不断丰富自己的临床阅历，时刻保持虚心谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题的力量。同时坚持学以致用、用有所成的原则，把学习和工作有机结合，做到学习工作化，工作学习化，两者相互促进，共同提高。

培训期间，我轮转过内科的各高校科，其中有半年的时间在心血管内科和心脏重症监护室，能娴熟处理好急性左心衰、急性冠脉综合征、支气管哮喘发作、高血压急症、癫痫大发作、上消化道大出血、急性胰腺炎等内科急症并同时能娴熟地进行心肺脑复苏的抢救，且能够独立完成深静脉穿刺置管术、腹穿、腰穿、心肺复苏等基本常见操作技术。在工作中，本人深切熟悉到一个合格的内科医生应具备的素养和条件，从而更加努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，阅读大量医学杂志及书刊，踊跃参与医学专业网络论坛，常常参与各种学术会议，以此开阔了视野，扩大学问面。在临床中发觉问题主动查阅文献并虚心请教科室的老师，把握一切动手和熬炼的机会。

目前我已通过广东省住院医师培训，加强和巩固了临床医生的基本功。随着对临床工作的深化了解，我深刻的体会到医生工作的艰辛和责任，但我始终朝着自己的幻想前进，做一个优秀的内科医生，并信任自己可以做到更好。

个人自我鉴定集合篇3

本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，乐观奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深化到同学当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解同学，循循善诱、诲人不倦，与同学建立了民主公平和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度仔细，治学严谨。

细心备课，教学内容充实、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确?????，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学学习的爱好，同学学习的乐观性和主动性得到提高，同学分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了同学的全面进展。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确?????化，条理化，精确?????化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留