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《把非整万数和整亿数改写成用“万〞或“亿〞作单位的数》教学设计
学情分析：
在四年级上册，学生已经学习了把亿以内的数和亿以上的数改写成用“万〞或“亿〞做单位的数和求近似数，掌握了改写和求近似数的方法，在四年级下册第四单元第三节学习了小数点移动引起小数大小的变化，本节课学习内容是运用这两个知识点把不是整万数和整亿数改写成用“万〞或“亿〞作单位的数，并求出近似数。所以本节的重难点是有效衔接上述两个知识点，掌握求小数近似数的方法。
教学目标：
1.探究并掌握把较大的数改写成用“万〞或“亿〞做单位的数，并能根据要求保留相应的小数位数。
2.进一步提高归纳、概括能力。
教学重点：探究并掌握把较大的数改写
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