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《5的乘法口诀》教学设计
【教学内容】
二年级上册52页例1及相关内容。
【教学目标】
1.使学生经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制乘法口诀的方法:
2.使学生记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题:
3.体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。
【学具、教具准备】
课件、点子图模型。
【教学重点】
使学生经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。
【教学难点】
理解每句乘法口诀的意义。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.同学们，你们喜欢玩具吗？快来数一数，1盒有几个玩具小熊？2盒有几个玩具小熊？3盒、4盒、5盒呢？
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