中小学22 梦回繁华 课件教育教学资料整理.pptxVIP

(前部）;(中部）;(后部）;;;请同学运用浏览的方法，快速了解全文的主要内容，勾画每段的关键词句，在此基础上归纳各段的主要内容。;段落;【预设】;关键句:

张择端,主要活动于…

《清明上河图》可能作于…”

这幅画卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、

梦回繁华的写照。”

;关键句:

“绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。;关键句:

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。…

画面中段是汴河两岸的繁华情景。…

后段描写汴京市区的街道。…

;关键句:

画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值,

在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市生活状况

留下的重要形象资料。

;结构小结;

请同学运用对比的方法，在总结各段内容的基础上，从不同的角度分析说明的顺序。;;画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。…

画面中段是汴河两岸的繁华情景。…

后段描写汴京市区的街道。…;段落：;小结;

本文语言严谨、准确，同时又典雅而有韵味，与说明对象的特点形成某种呼应与“暗合”，请同学结合具体句子分析体会。;1、科学性

（严谨、准确）;打比方，“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声”一句以“乐章”比喻长卷的画面布局，将专业性很强的内容解说得通俗可感，而且给人带来一种艺术感。;2、文学性

（形象、典雅）;四字短语，将画面的整体和细节描摹得准确而细致。这样典雅而富有文化意蕴的语言，与文章说明对象的特点非常契合。;小结;

文章主要说明对象是《清明上河图》,为什么要以《梦回繁华》为题,这个题目相比《清明上河图》好在哪里？

;1、明确含义;;第1段北宋时期,商业手工业迅速发展,城市布局打破了坊与市的严格界限,

出现空前的繁荣局面。”

第3段“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。

第5段“画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同

时,也是为12世??中国城市生活状况,留下了重要的形象资料。”;链接材料:

宋韵文化包括，日常生活领域的物质之韵，生产技术领域的匠心之韵，社会运行领域的秩序之韵，发现发明领域的智识之韵，学术思想领域的思辨之韵，文学艺术领域的审美之韵等。林林总总，凡此等等，呈现为思想、制度、经济、社会、百姓生活、文学、艺术、建筑、宗教、科技等多种形态。其根深脉远、形态繁复、结构复杂，地理网络庞大、历史逻辑井然，沛然生长，蔚然成风，以其具有文化创造价值和历史进步意义的文明成就，汇聚成两宋文化精华之所在，凝聚为一个时代的独特气质和风尚，淬炼出灼灼光华，闪烁于中国古代文明的历史星空。

——陈野《宋韵文化简读》;;2、理解意图;回忆古代文明的灿烂,再现现实生活的繁华;请同学们从“中国古代传世名画”中,任选其中感兴趣的一幅,在查阅资料后,运用本单元所学说明文知识,为其写一段说明性文字。可整幅说明,也可选择某一幅画中的某段进行说明。;【北宋】张择端《清明上河图》;【明】仇英《汉宫春晓图》;【五代】顾闳中《韩熙载夜宴图》;【唐朝】阎立本《步辇图》;【东晋】顾恺之《洛神赋图》