学校体育对我县小学生心理健康教育影响的研究 论文.docx

学校体育对小学生心理健康教育影响的研究

摘要：本文通过问卷调查法、访谈法、文献资料法等研究方法，并结合教育学、心理学、体育健康研完成果和运用理论知识，调查、分析了罗河镇小学生心理健康的总体水平。通过研究表明：1.学生的学习时间长、任务重是导致我县小学生心理健康低下的重要原因；2.我县小学男、女生的心理健康异常表现出不同的差异性；3.我县学校体育活动对小学生心理健康的影响有突出的项目特征。并且以结论为根据梳理并提出了相应的建议：1.从多渠道、多维度给学生减负，给出更多的时间开展学校体育活动，让学生心理健康水得到提升；2.应根据小学男、女生的性别表现差异进行性别化分析，找到从性别上提升心理健康水平的致力重点；3.根据我县学校体育活动的项目影响力，突出开展小学体育课和体育竞赛。以期给同仁们提供借鉴与参考。

关键词：心理健康教育学校体育小学生

一、前言

小学是人类发展过程中的一段黄金时期，“少年强则国家强”，他们未来肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，这一时期的他们正处于生长发育的高峰期，如果心理不够健康，多种心理障碍和心理疾病也将会随之产生。小学学校体育的最终目的就是要实现小学生身心健康发展，它不仅具备健身的功能，还具有极佳的健心功能。本文采用文献有哪些信誉好的足球投注网站、问卷调查等方法，对几所不同小学的体育课、课余体育锻练、课外体育活动、体育比赛等开展情况进行了调查研究，以学校各个年级的学生、老师，以及学生家长为调查对象，通过对不同学生的心理活动动进行分析比较，进而探索学校体育对小学生心理健康影响的有利因素，以及小学生出现心理健康问题的成因，最后通过概括归纳，提出了更好地让学校体育促进小学生心理健康发展的建议。

二、研究对象与研究方法

1、研究对象

我以罗河镇5所不同小学在校学生为主要研究对象，共抽取1760名在校学生，其中男生889名，女生871名。同时采用按年级随机抽样的办法研究和比较与学校体育促进小学生心理健康影响的有利因素，

2、研究方法

（1），问卷调查法

自制在线调查问卷，共发出了580份，收到533份，几乎均为有效问卷。

问卷回收率约为92％，并且对其问卷进行了效度检验。这些主要通过微信等交流平台向随机抽取的580名学生发放，将统计分析法用于统计处理相关的数据和量表。

（2），访谈法

随机向受测学生家长，教师本人进行现场采访，了解学生性格及参加体育活动的兴趣、动机、时间以及满意程度，并了解学校体育活动的开展情况。

（3），文献资料法

通过文献有哪些信誉好的足球投注网站有关资料，为论文研讨带了可靠的理论依据。

3、研究结果与分析

（1），我县小学生心理异常的成因

研究数据显示，小学生心理活动异常的原因很多，除了自身的生理变化和遗传因素，还包括价值观的改变、家庭环境的负面影响以及在“应试教育”中教师和家长对学生的高要求、高期望所带来的心理负担等，学生很大可能因此产生多种生理和心理方面的疾病，针对此问题，分析涉及的相关因素。

a，学校、社会、家庭因素

虽然小学生此时智力水平不断提高，但大脑发育尚未成熟，，且尚未步入社会，生话经历以及社会经验不够丰富，心理年龄尚未达到成年人的水平，因此小学生在面临学习、社交、亲情等问题时，自我控制和自我调节的能力较差。

可能常常会出现心理障碍，引起思想和心理上的矛盾，基至产生病态心理，做出的举动也与平时的行为有很大的反差。在学校的文化环境(校园文化)、自然环境(操场、教学楼、实验室等)和交往环境(和同学、老师等)时时刻刻都在影响学生的身体和心理健康，并逐渐地对学生灌输世界观、人生观和价值观，这些主要是通过良好的环境所提供的成长空间；反之糟糕的学校环境则日复一日地推毁青少年的意志。这个时候，能够伤害他们的因素很多，例如校园欺凌、毒品、引诱犯罪等，部分学生往往对这些自控失败或过分敏感，自已所期持的与现实情况相差很大、过分渴望成功，十分自负，一旦出现困难和挫折时，没有足够心理准备和重新再来的勇气，这样就很容引起心理疾病。

b，学习负相重，精神压力大

通过问卷发现，不同阶段的学生每天用在学习上的时间（含在校时间、参加课外兴趣培训时间）存在差异，水平一阶段平均学习时间为7小时左右，水平二阶段学习时间平均在7.5小时，而水平三阶段的平均学习时间达到9小时左右。学习压力过大，休息及参与运动的时间经常在标准时间以下，使大脑超负荷运作，导致机体疲劳感而不愿运动，即使有运动意愿的同学在如此疲劳状态下运动必然使运动损伤的风险提高，运动效果降低，这也是现在学生在参与运动的过程中容易受伤的原因之一。因此，时间一长便会焦虑和缺乏自信心；加上课程强度和深度超过学生承受范围，学生的学习成绩和付出的努力不成正比所带来的压力，小学生精神负担和心理压力也由此大大地加重了。

c，生活自理能力较差

现今，由于父母过分溺爱，很少让他们做家务活，学生对父母的依赖性很强。

加上