2025大概念统摄下跨学科课程的开发与实施之以走近岭南园林校本课程为例.docx

大概念统摄下跨学科课程的开发与实施——以“走近岭南园林〞校本课程为例

以大概念统摄跨学科课程，是培养学生跨学科素养，实现整体育人的重要途径。本文以“走近岭南园林〞跨学科校本课程为例，以大概念“人与环境和谐共生〞为主线规划课程设计，从课程主题、课程目标、课程内容、课程任务、课程评价、课程总结六方面论述跨学科校本课程的开发与实施路径，以期为一线教师系统规范开发跨学科校本课程提供借鉴。

培育学生核心素养是我国现阶段基础教育课程改革的重要目标。“大概念〞是将素养落实到具体教学中的锚点。1]《义务教育历史课程标准〔2024年版〕》提出运用大概念对教学内容进行整合，并对大概念下了定义：“大概念是指那些能够