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【期末冲刺卷】2024~2025学年统编版七年级语文上学期期末冲刺卷(二)含答案与解析.docxVIP

【期末冲刺卷】2024~2025学年统编版七年级语文上学期期末冲刺卷(二)含答案与解析.docx

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2024~2025学年七年级上学期期末冲刺卷(二)

语文

考查范围:统编版七年级上全一册

注意事项:

1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间120分钟。

2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。

4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分(28分)

年级开展“少年正是读书时”活动,你所在的小组承担了本次活动的文案工作,请你根据小组成员的意见修改。(16分)

【任务一】活动倡议

1.以下材料是小组拟写的活动倡议书中的一部分,请你修改完善。(7分)

同学们,阅读是一场精神盛宴。读①《济南的冬天》,你也许能体悟,人内心有了着落,即便是冬天也会感到温晴;读史铁生《秋天的怀念》,你也许会明白,人不能只沉浸在自己的情绪中,否则往往会忽略亲人因你而憔瘁的面庞;读海伦·凯勒《再塑生命的人》,也许你会懂得,热爱与奋斗是我们与幸福相拥的奥密;读蒲松龄文言小说集《②》中的《狼》一文,你一定会感慨正义必将战胜邪恶……

同学们,尽管开卷有益,但是阅读也要注意方法。首先,阅读要选好书,书市的书籍鱼龙混杂,选书的时候要精挑细选。其次,读书要读完整,一旦精心选择了适合的书籍,就要坚持读完,不要见异思迁,半途而废。第三,读书要学会边读边思考,好文章,尤其要细细品味,不求甚解。

同学们,加入我们的行列,抽出时间,捧起一本书吧!

(1)小组成员对文段中加点词语的字音字形作出判断下列说法正确的一项是()(3分)

A.“着落”表示“可以依靠或指望的来源”,“着落”的“着”应读作zháo。

B.“混杂”表示“混合、掺杂”,“鱼龙混杂”的“混”应读作hùn。

C.“憔悴”形容“人瘦弱、面色不好”,因此“憔瘁”一词书写正确。

D.“奥密”指“深奥的、尚未被认识的秘密”,因此“奥密”一词书写正确。

(2)你检查文段后发现、画线成语使用不恰当的一项是()(2分)

A.开卷有益????B.精挑细选????C.见异思迁????D.不求甚解

(3)在文段中的横线处补写恰当的内容(2分)

①???②

【任务二】活动策划

2.为进一步激发同学们的阅读兴趣,小组成员查阅了古今名家关于读书的对联。右图是清代学者钱大昕关于读书的一副自撰联——柔日读经刚日读史,无酒学佛有酒学仙。对该作品的字体及特点判定正确的一项是(???)(3分)

A.该作品的字体是楷书,排列整齐,横平竖直。B.该作品的字体是隶书,字形扁平,潇洒飘逸。

C.该作品的字体是行书,笔画连绵,柔中带刚。D.该作品的字体是草书,笔画简省,一波三折。

3.小组成员拟写了展示活动邀请函,你检查后发现,表达不得体的一处是(???)(2分)

尊敬的xx老师;

2023年12月22日下午14:00,初一年级将在学校礼堂举行“少年正是读书时”展示活动,①我们会倾情奉上一场阅读盛宴。②您很荣幸地被邀请为本次活动的嘉宾。③期盼您的光临,④我们不胜感激!

初一年级组

2023年12月15日

A.第①处 B.第②处 C.第③处 D.第④处

4.下面是展示活动的一段主持词,小组成员补全语段正确的一项是(???)(3分)

读书让我们,不要撒谎,不要阿谀奉承,要脚踏实地,光明磊落;读书,让我们知道这个世界上有无数壮丽的山河,还有很多闻所未闻的事物;读书也,书本上“为中华之崛起而读书”的誓言激励着我们奋勇前行。

A.①学做正直诚实的孩子????②开阔了我们的眼界????③陶冶了我们的性情

B.①学做温柔善良的孩子????②开阔了我们的眼界????③陶冶了我们的性情

C.①学做正直诚实的孩子????②陶冶了我们的性情????③开阔了我们的眼界

D.①学做温柔善良的孩子????②陶冶了我们的性情????③开阔了我们的眼界

【任务三】活动总结

5.丰富多彩的展示活动结束后,四位同学写了感言,使用修辞不恰当的一项是()(3分)

A.阅读倡议好比是一声春雷,唤醒了我们阅读的渴望,让我们畅想美好的阅读时光。

B.同学们的朗诵,好像一首首激情澎湃的小夜曲,都让我们感受到一种久违的宁静。

C.同学们分享的书法作品,仿佛跨越时空,无声诉说着古圣先贤的得与失、喜与悲。

D.课本剧《杞人忧天》发人深省,《皇帝的新装》让人捧腹,《雪地捕鸟》令人神往。

6.小宿同学发现董宇辉对古诗文的研究颇深,请你根据提示补全下列古诗文,欣赏、品味、传承中国古典诗词。(10分)

中华文化博大精深,许多先贤总结自己的经验,给我们留下谆谆教诲、殷切慰勉。孔子总结学与思的经验,留下“①

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