湘教版二年级上册科学二年级上册科学教学设计4.2它有多远∣湘科版.pdfVIP

湘教版二年级上册科学二年级上册科学教学设计4.2它有多远∣

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·第四单元物体的位置

第二课它有多远

一、教学目标

1.科学知识

知道使用距离远近可以在确定方向后更加准确地描述物体所处的

位置。

2.科学探究

通过观察、比较，分析等思维方法，体会到用远近、移动的格子

数、走路的步数等，在确定方向后可以更加准确地描述物体所处的位

置。

在找地雷游戏中，体验有了对物体位置清晰准确的描述如何能找

到它；并在活动中体会如何能清晰、准确地描述物体所在的位置。

3.科学态度、STSE

初步体验描述位置的本领在生活和游戏中运用的乐趣；

通过游戏激发学习兴趣，体会合作学习的乐趣。

二、教学准备

分组材料：篮球、钢球和乒乓球，以及能将三个球容纳的带网格

的大纸。如果篮球过大，可以变换为其他网球、玻璃球等进行替换。

教师准备：篮球、钢球和乒乓球的板贴，网格帖；或者与之相对

应的PPT投影。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

看教材中的图片。图中有什么，他们都在干什么，谁的回答更具

体，怎样能更准确地描述物体的位置？”

（二）新课学习

1.是远还是近

（1）出示乒乓球、篮球、钢球，并按照教材摆放。

（2）引导学生使用远和近描述乒乓球、篮球、钢球之间的位置关

系。