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校园纸文化综合实践教案

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校园纸文化综合实践教案

校园纸文化综合实践教案

一、活动目标

1.让学生了解纸的发明、传播对人类文明发展的作用。

2.让学生了解纸的生产过程，掌握造纸的基本知识。

3.培养学生动手能力、观察能力，以及珍惜纸张、爱惜生活资源的意识。

二、活动准备

1.组织学生收集各种废旧纸张、原料纸。

2.准备相关视频资料。

3.邀请造纸厂技术人员来校讲座。

三、活动过程

（一）活动启动

主持人宣布活动开始，介绍活动目的和过程。

（二）活动展开

1.观察纸的种类和特点。

（1）请学生展示收集的废旧纸张和原料纸，并观察它们的外观、质地等特征。

（2）讨论：这些纸有哪些不同的用途？它们有哪些共同的特点？

（3）小结：纸是由植物纤维经过一系列加工而制成的，它具有吸水性差、不透明、质地软的特点，在我们的生活中应用非常广泛，如报刊杂志、包装盒、作业本、文具用品、食品袋等等。

2.了解造纸的基本过程。

（1）观看造纸视频，了解原料选择、到捣碎、成型、干燥等一系列过程。

（2）讨论：你觉得造纸过程中哪个环节最辛苦？为什么？

（3）小结：造纸是一项技术活，需要经过多道工序才能完成。同时，造纸需要大量的植物纤维等原料，需要我们珍惜纸张，爱惜资源。

3.了解现代造纸技术。

（1）请造纸厂技术人员介绍现代造纸技术及发展情况。

（2）讨论：现代造纸技术对环境有哪些影响？我们应该怎样做才能减少污染，保护环境？

4.探究如何减少浪费、提高利用率。

（1）讨论：我们在使用纸张时应该注意些什么？怎样才能减少浪费，提高利用率？

（2）小结：我们要做到节约用纸，不乱丢废纸，尽量重复使用废纸，这样才能更好地保护环境。

5.拓展延伸：参观校园中存在的浪费纸张的现象，并制定节约用纸方案。

6.倡议活动：珍惜纸张，从我做起。

四、活动结束

主持人总结本次活动，强调珍惜纸张、爱惜生活资源的重要性。学生们纷纷表示要从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

校园纸文化综合实践教案

一、活动目标

1.通过对校园用纸情况的调查和分析，使学生了解节约用纸的重要性，树立节约资源的意识。

2.培养学生的实践能力和团结协作精神，提高环保意识。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养创新精神。

二、活动准备

1.准备调查问卷，确定调查对象和范围。

2.准备宣传资料，包括纸张的来源、用纸浪费的现象、节约用纸的方法等。

3.确定活动时间、地点和人员分工。

三、活动过程

1.启动仪式：由主持人介绍活动主题、目的和意义，以及活动流程。

2.实地调查：学生分成若干小组，对校园内各个场所的用纸情况进行调查。调查内容包括用纸量、用纸类型、用纸浪费现象等。在调查过程中，学生要认真记录数据，拍照或录像取证，以便后期分析。

3.数据分析：各小组将调查数据进行分析整理，得出校园用纸情况的基本情况。分析用纸浪费的原因和后果，提出解决校园用纸浪费的方案和建议。

4.宣传活动：各小组根据分析结果，编写宣传资料，进行宣传活动。宣传资料应包括节约用纸的重要性、节约用纸的方法、校园用纸浪费的危害等。宣传形式可以包括海报、宣传单、演讲等。

5.总结评价：活动结束后，组织者对活动进行总结评价。评价内容包括学生的实践能力和团结协作精神、学生的环保意识和分析问题、解决问题的能力等。同时，也要根据学生的表现，给予相应的奖励或建议。

四、注意事项

1.学生在调查过程中要注意安全，遵守学校和社区的规定。

2.学生要认真记录数据，拍照或录像取证时要注意文明礼貌，不得打扰他人工作和休息。

3.学生在宣传活动中要积极宣传节约用纸的重要性，同时也要注意听取他人的意见和建议。

4.学生在活动结束后要认真总结经验教训，不断提高自己的实践能力和综合素质。

五、活动效果

通过本次活动，学生了解了校园用纸情况的实际情况，认识到了节约用纸的重要性，树立了节约资源的意识。同时，也培养了学生的实践能力和团结协作精神，提高了学生的环保意识和分析问题、解决问题的能力。通过宣传活动，更多的学生了解了节约用纸的重要性，树立了正确的资源观和价值观。整个活动达到了预期的目标和效果，得到了师生和家长的好评和支持。

附件：校园纸文化综合实践教案内容编制要点和方法

校园纸文化综合实践教案

一、活动目标

1.让学生了解纸的发明、传播对人类文明发展的贡献及纸的制造工艺和过程。

2.培养学生动手能力、观察能力及分析能力。

3.增强学生探究学习、合作学习及体验学习的意识。

二、活动准备

1.收集有关纸的发明、传播、种