人文与社会第五讲.pptVIP

这是由天干地支简称“干支”而来的。十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）123我国农历纪年法天干地支读法合作探究二（2）我国民间有十二生肖纪年的传统，按照鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪年的顺序循环。今年6月9日是中学生小明的16岁生日，与他年纪相仿、生日相同的小强属鸡，小强是岁。17子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙；巳：蛇；午：马；未：羊；申：猴；酉：鸡；戌：狗；亥：猪。01十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。02十二地支对应十二生肖（1分）《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是孟子②荀子③告子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D.①④D合作探究二：〖解析〗墨子的思想代表平民百姓的愿望，主张“兼爱”、“非攻”。荀子提出“人性本恶”，主张统治者施政用“仁义”和“王道”。12345苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶。故选D。告子战国时思想家,名不详。曾受教墨子，善口辩，讲仁义，与孟柯论人性问题，认为“生之谓性”，“食色，性也”。人性和水一样，“水无分于东西”，性也“无分于善不善”。“以人性为仁义”，犹如“以杞柳为桮(bei)桊(juan)”。了解重要的历史典故和名人名言注意关注生活，回顾历史熟悉重要的文化典籍和艺术作品走进齐鲁，了解齐鲁文化了解重要的历史人物、历史事件、历史现象教学目标：学生用3分钟时间阅读讲义人物考查、历史事件和现象考查内容，能说出10个著名的历史人物以及与之有关的历史事件或现象。02要求：01自主学习1：考点一：历史人物、历史事件、历史现象1、时间考查：多集中在国家统一、政治稳定、经济发达、文化繁荣或对历史影响较大的时代，如：春秋战国、秦汉隋唐宋元明清及世界近代史。2、地点考查：主要考查中国史及在当今世界有较大影响力或与我国关系密切的国家或地区，如美俄英法日等。当今世界的热点地区，如中东地区。尤其是与山东有关的历史知识。3、人物考查：（1）政治经济史方面（2）思想文化史方面（3）科学技术史方面人物1人物2人物3千古一帝－－－秦始皇布衣皇上－－－刘邦盛世明君－－－李世民风流女皇－－－武则天士兵皇帝－－－赵匡胤大明太祖－－－朱元璋一代天骄－－－成吉思汗开创盛世－－－康熙一代明君－－－雍正风流倜傥－－－乾隆十大明君01.通天知地－－－张衡医家方祖－－－张仲景02.数学泰斗－－－祖冲之笔注华夏－－－郦道元03.长寿药王－－－孙思邈科学巨星－－－沈括04.天文巨子－－－郭守敬华夏神医－－－李时珍05.中西会通－－－徐光启启蒙先驱－－－宋应星十大科学家自主学习2要求：用5分钟时间，阅读考点2文化典籍与艺术作品，完成定向提升。考点二：文化典籍与艺术作品1、文化典籍感悟：中外文化典籍浩如烟海，多考查学生对作品内容的评价和理解。（1）我国文化典籍：儒家经典四书五经、诸子百家著作、历史作品、近代以来体现中国现代化进程的思想作品，如《海国图志》等。（2）外国作品：寓言、神话、文学作品和言论。2、艺术作品鉴赏：主要是结合历史时代背景，用多学科知识对作品进行鉴赏，包括对作品历史背景的分析、历史信息的把握、艺术特点的鉴赏、艺术价值的认识。考点二：文化典籍与艺术作品2、艺术作品鉴：（1）书法：东晋王羲之的《兰亭序》，唐代颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、、张旭和怀素的草书，宋代四大家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）的作品，元代赵孟頫，明代文徵明、唐寅、祝枝山，清代刘墉的作品，近代如启功、舒同、欧阳中石、韩美林的作品等。（2）绘画：东晋顾恺之《女史箴图》和《洛神赋图》，唐代阎立本《步辇图》、吴道子《天王送子图》，宋代张择端《清明上河图》等。（3）音乐：（4）戏剧：（5）影视作品：要求：01用3分钟时间阅读掌握历史典故与名人名言，了解对历史人物的评价。02利用6分钟时间，完成考点3的定向提升。03自主探究：自主学习3：考点三：历史典故与