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有关我的老师写人作文400字5篇

我的老师写人作文400字篇1

老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一位辛勤的园丁，让我们健壮成长；老师就像一位心灵手巧的锁匠，能为每一位同学配上一把合适的钥匙，奇妙地打开我们心中的锁。

记得有一回下雪，我们都想出去玩雪，老师看出了我们的隐秘，又可怕我们耽搁学习，想出了一个两全其美的方法上课带我们去打雪仗，堆雪人，我们玩的很快乐。玩完了老师说：‘‘回教室每人写一篇关于玩雪的片段‘‘。那一次我们全班都写的特殊棒。

老师为了提高我们的写作水平，想方设法‘‘引诱‘‘我们写日记，积累素材。还要求我们平常记录好词好句，让我们熟悉熟识了一些作文素材。不知不觉中，我们的写作水平都提高了，再也不怕写作文了。

这就是我的语文老师薛老师，她是一个真正的园丁，为了把我们培育成才她细心地关注我们每一个小苗的改变，仔细地培育我们长大，她燃烧了自己，照亮了我们。

当老师真不简单，在这里，我想对您说：“薛老师，您辛苦了‘‘！

我的老师写人作文400字篇2

回想起一班级叫我们语文的王老师，我满怀感谢。

王老师高高的，瘦瘦的，皮肤黄黄的，眼睛不大但很有神。王老师上课的时候基本没有笑容，对我们很严格；但下课的时候和我们有说有笑的，和我们做嬉戏，还常常教我们做嬉戏。只要我们上课仔细，作业都完成了，她还会用整节课陪我们玩，教我们折纸，做一些装饰品。我们很快乐！王老师的教学方法很特殊。那时，我还无法理解课文的意思，于是她让我们趴在桌上，闭上眼睛，想象自己是课文里的人。然后她便娓娓悦耳地读起课文来，声音时高时低，时快时慢。慢慢地，我仿佛成了课文里的仆人公。我一下子明白了课文的意思。王老师还会一招，就是讲故事。遇到课文是诗，她会把诗讲成一个小故事。

给我印象最深的是那篇：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。故事的大意是这样的：走了二三里地，旁边有一个小村子，村子里只有四五户人家，家家户户的烟囱都冒着烟。一路上还观察了六七座亭台，亭台边盛开着很多鲜花……王老师绘声绘色地给我们讲故事，我们边听边记住了小诗。有些课文王老师还让我们演一演，怎么演都可以，自由组合，道具自备。她还给我们打分，评出最正确剧团。这样既让我们稳固了课文，又培育了我们的动手力量、表演力量。每节语文课都布满了我们的欢乐?。王老师，她带着我走进了语文的课堂，她让我的学习时间布满了欢乐。我感谢她，喜爱她。我盼望和她再见面。

我的老师写人作文400字篇3

我的语文老师是个女老师，个子高高的，身材不胖不瘦，他从一班级就开头教我们，那时候我就觉得我分到了一个好老师。始终陪伴到我们五班级，我很喜爱她，她的性格也很温顺，很少大声说话，我觉得我们班同学分到曲老师这个班都很幸运，由于我们看到别的班主任可多都很凶，曲老师，除了有时候那些个别男生特殊的不听话，她很生气，其余的时候她都很少发脾气的`。

老师不管再生气，然后呢，他肯定不会咋把这种心情带到课堂上来，也不会发泄到其他的同学身上，或者课堂上。她也很爱美，但是很一般，也很平易近人，她穿的衣服虽然不是很时尚，但是很洁净舒适，还有我觉得曲老师对全部同学都是一样的，不会由于他学习好，他学习不好而区分对待。

有一件小事，我很清晰的记得在上完科学课的时候，我和同桌在玩，一不当心手就撞到桌子上了，而且还流血了，我抓紧去找徐老师，他去一班借了个创可贴，一般老师预备帮我贴，陈老师说来，让我来帮他吧，我又去了徐老师的办公桌旁边，他帮我贴完以后我回到教室里，我觉得心里很很暖和。

到我们毕业还有两年的时间，那时候我就要我们就要离开他了，所以我会好好珍惜如今的时间，专心努力的去学习，才是对老师，对老师最好的报答！

我的老师写人作文400字篇4

记得我刚上四班级的时候，开学前几天，妈妈告知我，我的任课老师都变了，其中语文老师是季校长。我一听，心里很紧急，校长哎，管的确定是很严的，我假如淘气的话，会不会惩处我，把我开除啊？

开学了，我怀着忐忑的心开头上课，季老师长长的脸，下巴上留了点胡子，给我很威严的感觉，讲课时，季老师的语言很幽默，经常用肢体语言来形象的告知我们道理，他学了我们看到老师后的行为，头一低，腰一弯像是没看到老师一样，畏畏缩缩的溜走，引的我们哄堂大笑，课堂气氛特别的好。我小小的松了口气。

不过，我还是很怕他，上课时，我经常会走神，但只要季老师看我一眼，我立马坐好，不敢开小差了，不怒自威说的就是这样的状况，嘻嘻。

有一次，季老师来看我们的作业完成状况，由于动作慢，我的语