的教师的个人总结3篇.docVIP

Word

第

第PAGE1页

的教师的个人总结3篇

老师的个人总结篇1

首先，好老师应当把自己的孩子教育好。老师假如教育不好自己的孩子，会觉得很没有面子，甚至抬不起头，人家会说：连自己的孩子都教不好，还能教好同学？老师假如能教育好自己的孩子，会从中悟出很多教育的道理，这些道理用在教育同学身上同样适用，由于许多道理是相通的。确实如此，所以我也始终认为，作为老师，在教育孩子方面老师有得天独厚的优势，相对于其他职业更有利。但这并不是说老师肯定能教育好自己的孩子，许多老师还是未能教育好自己的孩子，作为老师，这是相当圆满的，也是绝不应当的。我们在赞美优秀老师的高尚师德的时候，往往会说，他是如何爱同学赛过爱自己的孩子，不顾自己的孩子，一心扑在工作上。在我看来，一个只顾同学、不顾自己孩子的老师，不能算作好老师。假如为了同学而耽搁了孩子的教育，这同样是一种失职，这种失职其他人无法弥补，而且永久无法弥补，这对一个家庭来说，是一种罪过，对一个国家来说，也是一种犯罪。

如何教育好自己的孩子呢？首先要爱孩子。什么是爱呢？爱孩子就是要抽时间多和孩子在一起，和孩子一起吃饭，一起看书，一起做嬉戏，一起活动。国外的一项讨论结果外表：父母和孩子一起吃饭，孩子的进展就好，不但学习成果好，品德也好，很少会消失抽烟、酗酒、吸毒等不良行为。常常和孩子在一起，就简单发觉孩子的问题，就能准时提示，催促孩子改正。凡是在孩子初次消失不良行为时，对孩子的提示最有效，就如流水，在源头，要转变方向很简单；当汇成河流，再想转变，就特别困难。孩子的教育也同样，起始阶段要订正比较简单；一旦形成习惯，再要订正就难乎其难，再骂再打也没有用。可是，我们有多少老师家长意识到了这一点呢？

如今我们许多家长对孩子的教育存在着一大误区，以为只要给孩子找一所高档的学校，花上足够的钱，就是对孩子的爱，就能把孩子教育好。其实不然，孩子成长的核心不是物质条件，不是花钱越多越好，而是需要陪伴，需要典范。父母陪伴孩子时间的多少，确定着孩子成长的优劣；要转变孩子，首先要转变自己。看看我们四周的家长，也有不少老师家长，在孩子身上花多少钱都肯，都舍得，就是不愿、不舍得花时间陪伴孩子。更有甚者，自己成天在外面花天酒地，还要带着孩子一起吃喝玩乐，造成孩子养分太好，变成“胖”孩子，这是多么可怜又可悲。

其次，好老师看上去至少比实际年龄年轻五岁。

好老师给人的感觉很年轻，很阳光，这种年轻、阳光不仅表如今容颜上，更表如今心态上。好老师肯定是一个身心舒朗、喜爱生活、喜爱健康、富有情趣、有较强抗挫折力量与自我消解苦痛力量的人。好老师应当保持童真，拥有童趣，富有童心。

如何保持良好的心态呢？教育是一项特别辛苦的工作，付出和收入往往不成比例，很多该获得的权利经常被剥夺，很多该享受的待遇经常得不到落实，辛勤的付出往往没有结果，压力大，要求高，工作繁，收入低，用钱理群教授的话来说，“想想你忍不住要哭”；可是哭又有什么用呢？成天愁眉苦脸，还不如换个角度思索，多想想老师的美妙，老师的优越，老师的崇高，还是钱理群教授说的另一句话：“想想你忍不住又要笑啊”。每天带着笑脸上班，带着笑脸走进教室；再带着笑脸下班，带着笑脸走进家门，你还会不年轻吗？你不想年轻唯恐都不行。

第三，好老师看上去就像一个“老师”。

如何理解“就像一个‘老师’呢”？老师日积月累的阅读、思索、写作，外表儒雅，有书卷气；爱孩子，爱教育，慈爱，和善，精神长相对得起自己，对得起自己的职业。一个老师假如眼中没有慈爱，举止缺少优雅，脸上没有书卷气，都是很圆满的。

老师的个人总结篇2

一、加强校本培训，提升教育科研力量

1、骨干引领，师徒结对

我校呈现出很多优秀老师，骨干老师。为了更好地带动新新老师成长，我校支配了师徒结队工作，程xx和王xx结对，陈xx和尤xx结对，曹xx和娄xx结对。语文组给三组师徒，分别支配了三次同课异构活动。指导师尽心尽责指导，徒弟虚心好学，因此成果斐然。程xx评上了区骨干老师，推举参与市骨干老师，王xx评上了教学新苗奖。娄xx在老师资格考试中，笔试顺当通过，正仔细预备示课。

XX年6月8日本校信息技术老师张玉萍给全体老师做了关于微课的讲座。在此次讲座中，老师们倾听了前沿的学问，微课，慕课，翻转课堂。张老师还介绍了如何制作微课，如何用手机和传统的纸和笔录制微课。每个老师都仔细倾听，用手机拍下自己观赏的课件。老师们很想自己亲自操作一遍，下个学期盼望张老师能够让我们每个老师在机房里实践一下，手把手地教会我们如何制作微课。

2、课题管理，催促指导

校本研修是促进老