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谈谈预初学生行为习惯的培养

同学行为习惯的培育，就是针对同学在校状况，结合学校常规，制定出班级一日常规。这一常规包括：早读，二分钟预备铃，午间休息，课间休息和卫生习惯这五方面。只有做到这五个基本方面，才能改善课堂纪律，提高课堂的学习效率。

早读：由于我班进校时学习基础比较差，对于早读，我对同学提出：“四到”，即人到，眼到，口到，心到。刚开学的时候，一些行为习惯，学习习惯偏差的同学常常迟到，人到的.要求主要就是对他们来提出的，要求他们按时到校，不迟到。眼到是对全体同学提出的，早晨时间很少，要提高效率，到校后，就要眼明手快的拿出早读的书，跟着值日班长读书。口到是对小队长，课代表提出的。早晨，他们要收本子，事情许多，所以肯定要跟着大家一起读，才能有效果。心到是对一些学习中等的同学提出的。晨读应当是效果最好的，要稳固学到的学问，就要专心去读，这样才能提高成果。

二分钟预备铃，对于同学来说是预备上课的前奏。如何让他们做到心静，着实让我伤了一回脑筋。后来，我在翻阅同学的规章制度时发觉里面的要求和明确详细。因此，我就以此为准则，在二分钟预备铃是要求他们读。一个星期下来，大多数同学都能背出二分钟预备铃该做到的各项规定，大家要求都明确了，自然也朝着这方面去努力，效果有了，上课效率也提高了。

午间休息：孩子总有贪玩的天性,如何使他们玩的快乐，又不影响上课和写作业呢？我提出这样一个要求：吃饭非常钟，休息非常钟，玩耍二非常钟，再休息非常钟，给他们玩的机会，但在玩的时间上稍做掌握和提示，这样给了他们放松，有不影响上课。在前后休息的二非常钟里，让他们可以休息，也可以订正一下当天的作业，也可反馈当天上课的状况，真是一举两得。

课间休息和卫生方面是相联系的。一方面要求同学留意文明休息，一方面也要求他们留意保持班级和个人的卫生。每天值日班长发挥了很大的作用，他们的催促即培育了自身的一种好的行为习惯的意识，也加强了课间和卫生的管理。

总之，预备班行为规范要常抓不懈。只要从小事抓起，才能切实做好行为习惯的培育。行为习惯不是一朝一夕就能养成的，关键在于我们班主任的细心发觉，细致工作，及正确引导。愿我们都来做这样的有心人，真正培育出行为习惯，道德品质各方面都过得硬的合格的中同学。

梅园中学

韩静谊

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