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鞋匠的儿子教案

鞋匠的儿子教案1

教学目标：

1、研读、感悟林肯总统朴实的语言，充分感受他独特的精神力气、宏大的人格魅力及演讲艺术。

2、了解文章以小见大、有详有略等方面的写作特色。

3、通过课文中林肯两个事例的学习，从内心深处仰慕林肯，学习如何做人、做事。

教学重点：

通过感悟林肯的演讲辞去感受他宏大的人格魅力。

教学难点：

以林肯演讲前后参议员对他看法的改变反衬出林肯高大的人物形象。

教学预备：

多媒体课件及有关文字资料。

教学过程：

一、谈话导入，激发爱好

1、齐读生词。

2、通过上节课的学习，我们知道林肯演讲前后，参议员对他的看法先是羞辱，后是赞美。为什么有这么大的改变呢？这一节课我们一起来讨论。

二、品读演讲，直奔重点

〔一〕品析“羞辱”

1、自由朗读第一、二自然段，思索：参议员为什么要羞辱林肯总统？他们又是怎样羞辱林肯的？

2、沟通。〔我们先来谈谈第一个问题〕

3、所以，当林肯站上演讲台的时候，有一个看法高傲的参议员站起来说：〔出示：林肯先生……的儿子。〕

4、那个参议员仅仅是让林肯记住你是一个鞋匠的儿子吗？他的言外之意是什么呢？

5、如今怎样把参议员高傲的语气读出来呢。〔练读。几生读，老师适时点拨，齐读。〕

6、此时，假如你是羞辱总统的参议员，〔指课题〕怎么读课题？

7、只有一个人对他看法高傲吗？只有一个人看不起他吗？只有一个人羞辱他吗？

8、是全部的参议员都要羞辱他们的总统，都要出林肯总统的丑。同学们，羞辱总统的场面已经到了一个白热化的程度啊！从“一个”到“全部的”，从“高傲”到“大笑“，总统的尊严受到了极大的损害啊！如今，全部参议员最想看到林肯有怎样的表现呢？

9、那么，林肯总统怎么样了呢？他通过一次即兴演讲，使全部的嘲讽声都化成赞美的掌声。同学们，他的即兴演讲究竟具有怎样的魔力呢？

〔二〕研读“演讲”

1、如今请你们轻声地朗读林肯总统精彩的即兴演讲，认仔细真地多读几遍，并且细细品尝每句话的意思。

2、〔出示第一段〕这段话，同学们读得很充分，我们先来研读。这段共有四句话，那这四句话怎么会使整个参议院陷入一片静默呢？你认为这段话中哪些词句最让羞辱他的参议员意想不到？

3、沟通。

句一：引：〔1〕假如你是那个带头羞辱总统的参议员听到这句话会怎么想呢？〔2〕林肯没有憎恨那个羞辱他的参议员，反而特别感谢他，这里你读出了怎样的林肯？

句二：这是真诚相告。多有说话技巧啊！〔随机而讲〕在常人看来，羞辱活着的人还可谅解，羞辱死去的人是不行饶恕的。如今参议员听了这话怎么不会触动心灵呢？

〔2〕其实，借助相关资料了解课文内容是一种很好的学习方法。如今请你结合材料中林肯说的话，谈谈面对人与人之间不公平的现状，林肯总统会怎么想，怎么做？谁先来说。

〔3〕同学们，这句话掷地有声，含义深刻，让我们坚决有力地读。

句四：他永久敬重父亲，永久学习父亲踏实做人的品德。

4、同学们，这段话只有65个字，但就是这65个字使参议院陷入一片静默。真是此时无声胜有声啊！那么听了林肯的这段话，全部的参议员在静默中会想些什么呢？

5、读好这段话。

6、这65个字，字字都重重地敲击在每个参议员的心上，如今让我们饱含深情地、坚决有力地读好这段话。〔齐读〕

7、同学们真了不得，在很短的时间里理解了文字背后的内涵。林肯的其次、第三段话同样具有震撼力。默读，你觉得这两段话中哪些词句令你怦然心动，令参议员震撼不已？〔同学默读〕

8、如今谁来说说这两段话中哪些词句令你怦然心动，令参议员震撼不已？

9、同学们，林肯总统简短而朴实的演说震撼了每个参议员的心。这与他超群的演说技巧也是分不开的。你看，第一段话是等到大家的笑声停止后才说的，这里看出他冷静自若。其次段是特地针对羞辱他的参议员说的，针对性强，机灵敏捷。第三段话是针对全部参议员说的，充分表现出他的大度、大智。整个演讲情真意切，意味深长。同学们，如今让我们一起再来感受一下这精妙的即兴演说。

10、〔指题目〕此时此刻，参议员又会怎样说出这五个字呢？〔赞美〕〔个别读，齐读〕

11、同学们，林肯总统的即兴演