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课题培训心得体会

课题培训心得体会1

本人于20xx年8月2日参与了县“晶都名师科研写作培训班暨“十三五”教育规划省市课题申报培训”。通知是让晶都名师其次层次、第三层次培训对象和各校骨干老师参与，我不是晶都名师，因此，也被骨干了一回。

上高校时，我就喜爱听专家讲座。工作以后，我还有这样的愿望。我想等自己有钱了，去各个高校特地旁听教授讲课，听各类讲座，拓宽视野，增加学问。再加上多读书，这样一个人就能快速成长起来。

参与课题培训，对于我来说，就相当于到高校里听课。由于这方面的学问我不太了解，听了能扩大视野。

培训当日上午听了县内三位老师的报告，下午听了孙朝仁所长的讲座。第一个发言的是石榴中心学校的张迎春老师，张老师结合自己的省级课题“校本研训提升农村学校语文老师pck的讨论”，给大家讲了课题申报的流程，对我们有实际指导作用。其次个作报告的是县初级中学吴传贵校长。吴校长主要就课题选题方面进行具体讲解，并排列了一些值得讨论的内容供大家参考。第三位作报告的是来自白塔高级中学的赵继光老师。赵老师是博士，他很早就讨论课题，而且讨论水平比较高，他对目前国内课题的总体走向把握很准，他认为做课题必需找一个点深挖下去，这样才能有成就。

下午孙所长作报告，他具体讲解了课题的性质，告知大家要做适合自己的课题，特殊对课题申报书的填写做了指导。对课题的讨论背景、概念界定、讨论的思路、讨论目标、讨论的内容、讨论的方法、预期成果进行了具体的分析。

听完讲座，我感觉收获很大。首先明白了课题是一个什么样性质的事情。我准备结合教育教学实际，找一个小题目来讨论，了解一下课题讨论的流程。不过，我觉得课题真正讨论起来难度还是挺大的，理论性很强，特殊是专业术语的运用，那些都不是我擅长的。

不过，论文还是可以写几篇的，那究竟是离我们的教学实际近一点，从工作中找一个话题就可以构思一篇。借着讲座作为契机，我也该在教研上下点功夫了。

课题培训心得体会2

课题培训心得体会篇1参与了市教科所组织的“xx”〔第四批〕课题的开题和培训会。在培训会上学到了许多。借这个机会，结合我的课题，把学到的、想到的，对我们做课题有关心的观点与大家共享。

1、选择做有意思的课题，在讨论课题的过程中享受到教育的乐趣，这一点至关重要。如今我们自己有选择课题讨论内容的主动权，那就结合自己的特长，选一个自己感爱好的内容来做讨论。就像我，之所以选“学校生数学日记的指导”做讨论，其最主要的缘由就是觉得有意思、好玩。在上学期，到中山路学校参与详情课题的结题活动时，无意中翻看各个学校的结题材料，好多都是枯燥的文字总结，单调的图表数据。唯独有一本颜色鲜亮、图案丰富的`小册子吸引了我。让我产生了要走上前看个到底的冲动，原来那是索普学校王锦敏班上的一本同学的“数学日记”集锦。在那一篇篇日记中，让我感受到了同学学习数学的乐趣、活跃的数学思维、与老师零距离的感情沟通，觉得做一个数学老师真美好。就在这时，我就想到让自己的同学也试着写一写。如今语文老师总是埋怨，同学会抄作文。我信任，同学写数学日记，是不会抄的，也没参考书可抄。可以想象在孩子稚嫩的语言中，会得到无限的欢乐，我肯定会乐在其中的。

2、在教育教学的日常生活中查找问题和课题。从自身教学和同学成长的详情中发觉问题。在我从事数学教学十多年来，发觉我们的课堂教学往往注意数学学问的扎实把握，数学思想方法的肯定渗透，数学语言的适当训练，但由于课堂教学时间和空间的限制，同学的数学思索、数学发觉的意识和力量没能得到充分的培育。同学擅长完成一些形式单调的练习性作业，而在作业中，既看不到同学的思维过程和独特品质，也看不到同学的成长脚印和心路历程；更没有主动地用数学的目光去观看生活，思索生活问题，让生活问题数学化的意识；数学的人文性、生活化、同学的鲜活独特正在被活生生地抹杀。数学学习也需要沟通，写数学日记就可以延长课堂教学，让同学与老师准时的沟通与沟通。同时也让同学的课外作业更富有独特颜色。这点与学校提倡独特化作业相全都，省得要查时，临时抱佛脚。

课题培训心得体会3

我和金文丽老师于20xx年3月3日参与了温州市课题培训，会议支配：上午：专题讲座《课题讨论方法及选择》主讲者：浙江省教育厅教研室柯孔标副主任；《课题立项申报有关问题及详细工作布置》温州市教育教学讨论院陈素平，下午：专题发言《角色、目标、思路、方法——讨论如何研修的一点设想》朱跃跃。

经过一天的培训，感觉收获很大：

首先，省教科所领导对教科研工作常规进行了重新学习，对以往课题讨论中存在的问题进行了分析归纳，对比问