2024-2025年第一学期教导处工作总结.docVIP

2024-2025年上学期学校教导处工作总结

又踏层峰辟新天，更扬云帆立潮头。本学期，教导处秉承学校“让每个生命精彩绽放”的办学理念，在学校领导的坚强领导下，在全校教师的大力支持和配合下，紧紧围绕学期初学校提出的工作思路和具体目标，求真务实、精耕细作，充分发挥教导处指导监督作用，科学安排教育教学工作，创新教育常规管理方式，不断提升教育教学质量，圆满完成了开学初制定的各项工作计划。

一、精细常规工作，服务教育教学

1.加强学籍管理

根据上级教育主管部门、学区对加强学籍管理的要求，严格按照中小学生学籍管理办法，进行进一步规范了学校学生学籍管理，建立了电子学籍和纸质学籍档案，及时对学籍信息进行更新，认真做好本学期学生学籍信息管理工作。

2.严格执行课程设置

本学期我校严格落实国家课程、规范开设地方课程，合理开发校本课程，学校教导处根据县局下发的课程安排通知文件，严格执行课程设置，依据义务教育课程实施方案，并结合学校实际情况制定《第三小学2024年秋季学期课程实施方案》。在开足、开齐各学科课程的前提下，开设了经典诵读、少儿编程、少儿篮球、语文阅读、数学阅读等校本科目，促进学生全面发展。

3.细心做好课务安排

本学期，教导处在保障正常教学秩序方面发挥了重要作用，尤其是在教师调课和临时代课的安排上。我们紧密配合各学科教师，灵活调整课程安排，以确保因病请假、外出培训等特殊情况时，教学进度不受影响。同时，我们针对临时代课教师进行了充分的培训与支持，确保他们能够顺利接手课堂，并及时补充教学内容，确保学生的学习不受到干扰。

此外，教导处还特别重视教学工作的规范化管理，针对每一次调课和临时代课的安排，我们都进行了详细的记录和跟踪。通过建立完善的档案，确保每项调课工作有据可查、责任到位，避免了遗漏与失误。这样的管理方式不仅有效保证了教学工作的有序进行，也让教师和学生在动态调整中感受到了系统性和高效性，进一步提升了整体教育质量。

二、夯实教育基础，提高教学质量

1.精心备课助教学

本学期各备课组均认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进“优质高效”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，收到很好的效果。

2.多元教研促提升

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，我校于10月开始持续开展主题教研，骨干教师示范课、新课标导向下的教师提升课，识字写字教学、计算专题、规范教学行为、群文阅读、探究大单元教学等专题研讨课，秉承“提质增效”的理念，充分贯彻落实“双减”政策，既展现了我校骨干教师出色的专业教学技能，也为广大青年教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，更充分发挥了智慧课堂与传统教学的融合与创新的优势，助力我校教师扎根课堂，积蓄力量。

3.常态课堂提质量

为进一步构建学科教学常规，规范教学行为。学校通过公开课、汇报课，师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，结合教研活动，对课堂进行剖析并进行有针对性的指导，以教研课促进教师常态课的质量的提升。

4.“一月一查”促规范

为了加强教学管理，深化新课程背景下的课堂教学，落实好“双减”政策，切实提高教学质量,我校每月组织开展一次教学常规检查。详细检查教师的教案、听课记录以及作业批改等方面，始终坚持严格精细化管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，真正做到“坚守常规，助力教学”。

5.分层教学优化作业设计

为全面落实“双减”政策，坚持五育并举，我校积极探索实践，坚持“以生为本”，遵循教育规律，坚持分层教学，优化作业设计，并制定了第三小学课外作业监控制度、作业实施方案，并以班级为单位建立了家庭作业监控机制。教导处严格要求各班严格按规定布置作业，提倡分层有效布置少而精的作业，并不定时检查教师的作业布置及批改情况。

6.互研互学共成长

为了促进教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，也激励我校教师铆足干劲、振奋精神、乘势而上，革新教学理念，优化教学手段，谋求更高发展，学校鼓励教师不断外出学习从而促进教师专业化成长。同时，为了不断教师自身的基本功能力，教导处每周布置了一线教师的粉笔字、钢笔字、毛笔字书写展示活动，并结合“双减”展区展示、“国庆75周年”系列活动将书写成果进行展示。

三、推进青蓝结对，打造品质课堂

在教育之路上，学校秉持着匠心传承的理念，积极开展师徒结对活动，致力于促进青年教师专业成长，提升教师队伍整体素质。

学期初，学校精心组织师徒结对仪式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，开启了师徒