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读小学数学新课程标准心得体会

老师要成为终身学习者。现代老师不再比方为“一桶水”，而应当被比方为“一条不断流淌的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的进展。老师不仅要把握扎实的专业学问，同时需要学习自然科学、社会科学讨论前沿的必威体育精装版成果必威体育精装版学问，还要学习与提高对人的熟悉，现代教育技术手段的运用以及教育讨论等方面的学问，构建多元化的学问结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格

教学需要注意师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起老师和同学之间的公平的伴侣式的关系，营造和谐的教与学的气氛，创设师生“对话”的情境，使同学体验公平、自由、民主、敬重、信任、怜悯、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的激情和主动进取的人生看法。

老师要多实行主动的评价，较多地运用激励性的语言，可以调动同学主动探求学问的欲望，激发同学学习的情感，让每个同学体验胜利，增添自信念。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力特别丰富！真会动脑筋等等！

老师需要将数同学活化，将数学教学由课内拓展到课外。在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学学问应用到生活实际中，使同学亲近数学，感到学习数学的欢乐，初步表达与现时生活的联系。

注意同学自悟探究，培育同学的自学力量。当前的数学教学，不管是老牌的“老师讲，同学听”，还是翻新的“老师问，同学答”，或是改革的“老师拨，同学转”，其总体还是以老师为中心，“喧宾夺主”的状况还是显而易见。其实，数学教学是引导同学在已有的基础上去感受体验、探究发觉，真正培育同学的自学探究力量。但同学的自学探究，绝不能实行放羊式的自我学习，必需在老师的引导、师生的商量下进行。

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学气氛下，老师要不断学习新学问、新方法充实自己，不断总结自己的课堂教学，转变教学方法，才能提高教育教学质量，在讨论现实问题的过程中做数学、理解数学和进展数学。

读学校数学新课程标准心得体会2

通过学习《学校数学新课标案例解读》我明白了许多的道理。要让同学轻松开心的学习数学爱数学必需进行改革用新课标的标准来指导我们的教学思路。数学课程应突出表达基础性，普及性和进展性，使数学教学面对全体同学。让他们实现‘人人学有价值的数学’。我通过对数学新课标的学习，对如何让同学学好数学有了进一步的熟悉。现结合详细的工作实践，谈谈我的几点体会：

一、老师要成为终身学习者。

新课程标准把全面进展放在首位，强调学校生学习要从以猎取学问为首要目标转到首先关注人的情感、看法、价值观和一般力量的培育，制造一个有利于同学生动活泼，持续进展的教育环境。老师要走进新课程，实现课程目标，其自身必需有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，老师首先要把自己定位成一个“学习者”。老师要在把握扎实的专业学问基础上，学习自然科学、社会科学讨论前沿的必威体育精装版成果必威体育精装版学问，还要学习与提高对人的熟悉，现代教育技术手段的运用以及教育讨论等方面的学问，构建多元化的学问结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代老师不再比方为“一桶水”，而应当被比方为“一条不断流淌的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的进展。

二、学习模式的多元化。

教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统意义上被认为是学问传授者的老师的教与同学的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起老师和同学之间的公平的伴侣式的关系，营造和谐的教与学的气氛，创设师生“对话”的情境，使同学体验公平、自由、民主、敬重、信任、怜悯、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的激情和主动进取的人生看法。这就需要老师与同学、同学与同学之间形成公平而又亲密合作的关系，以到达共同合作完成学问建构的目的。创设情境，发挥最正确效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学学问应用到生活实际，使同学亲近数学，感到学习数学的欢乐，初步表达与现时生活的联系。

1、创设情境要为教学服务

恰当的教学情景创设，不仅为学习数学拉开胜利的序幕，而且会成为他们主动探究数学领域奥妙的