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小学体育《立定跳远》观课报告
我在参2015年安顺市中小学教师全员远程研修活动观课评课环节中，观看
了王向芹老师的《立定跳远》一课，在这堂课中王老师根据活泼好动的小学生特
点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活
泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。我
认为其主要优点体现在这几个方面：
1、创设情境教学，提高学生的学习主动性与积极性。在课的开始部分，王
老师通过“青蛙捉害虫”的故事导入下一个环节，在带领学生做动物模仿操；在
基本部分中，让学生模仿青蛙跳，过度自然，发挥学生直观模仿能力，使学生在
浑然不知中学会了立定跳远的动作，解决了立定跳远同时两脚用力蹬地迅速向前
跳出的动作要领指导，突破了本课的教学重点，在巩固练习中，通过跳荷叶比赛
的游戏激发了学生的运动兴趣和参与热情。
2、动作指导准确到位，组织合理有效。教学过程中，教师能够照顾到学生
的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。在基本部
分中，王老师先让学生自己尝试练习，通过“向上跳”和“向远跳”让学生进一
步体验跳远的技巧，然后分组练习，使学生能掌握立定跳远各项技术要领，并将
动作分解为摆臂、起跳、落地、通过教师的口令指导练习，收到很好的效果。
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3、通过小青蛙捉害虫游戏培养学生的顽强意志品质及团队合作意识，使学
生身体素质全面发展。本课采取散点的组织形式，教师在指导前排学生练习的同
时，其他学生也在跟着练习，提高了练习的密度，达到很好的训练效果。体现了
“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”的体育教学基本理念。
王向芹老师的这节课从设计到组织教学都非常合理，运用游戏活动贯穿教学
的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，给枯燥的立定跳远课增添
几分轻松、愉快的气氛，课堂非常活跃，符合学生身心发展的特点，将知识、趣
味和健身溶为一体，充分发挥学生的主体地位，发展了他们的身体素质，真正做
到了乐教、乐学的指导思想。我认为在整个教学过程中应该穿插非体力活动的游
戏，避免学生体能消耗过大。
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