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第三章卷3
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.野炊结束后,同学们及时用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是()
A.将可燃物与氧气隔离?B.撤离可燃物
C。降低可燃物的着火点?D。降低可燃物的温度
【解答】解:用沙土盖灭火堆,使可燃物与氧气隔绝,可以达到灭火的目的.
没有撤离可燃物,可燃物的着火点一般不能改变,盖上沙土能够降低温度,但是不是主要原因。
由分析可知,用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是将可燃物与氧气隔离。
故选:A。
【点评】物质燃烧需要三个条件:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点,这三个条件缺一不可,因此,只要破坏燃烧的条件,就可以实现灭火。
2。下列物质不属于空气污染物的是()
A.氧气?B.一氧化碳?C.烟尘 D.氮的氧化物
【解答】解:A、氧气是空气的主要成分,不污染空气,故选项正确;
B、一氧化碳有毒,属于空气污染物,故选项错误;
C、烟尘是固体小颗粒,属于空气污染物,故选项错误;
D、氮的氧化物一般有毒,属于空气污染物,故选项错误;
故选A
【点评】环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。本考点基础性强,主要出现在选择题和填空题中.
3。下列实验现象描述正确的是()
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.铁丝在空气中剧烈燃烧
D.红磷在空气中燃烧时产生白雾
【解答】解;A、硫燃烧后生成二氧化硫,二氧化硫有刺激性气味,故A正确;
B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体,黑色固体是杂质,故B错误;
C、铁在空气中不燃烧,故C错误;
D、红磷在空气中燃烧时产生白烟,故D错误;
故选A.
【点评】本题难度不大,掌握常见物质在空气中或在氧气中燃烧的实验现象是解答本题的关键.
4.现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚.大多数的情况下,人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应,生成了易分解的中间产物,中间产物分解时,又生成了催化剂本身.已知A,B,C三种不同的物质,将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理论推断该反应物的催化剂是()
A.B?B.A?C.BC?D.C
【解答】解:催化剂是在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质.A、B、C三种不同的物质,将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC;B+AC→A+BC,从上述过程看,A在整个过程中虽参与反应,但反应前后不变,所以为催化剂。
故选:B。
【点评】催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一,是考查热点,理解催化剂的定义,明确其“一变、两不变的特点,是解题的关键.
5.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()
A
B
C
D
实验装置
测定空气中氧气含量
硫在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
解释
量筒中水:
通过水体积的变化得出
O2的体积
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
集气瓶中的水:
冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
烧杯中的水:
加热铜片;隔绝空气
【解答】解:A、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积.水的主要作用是间接测定氧气的体积.故A正确,不符合题意;
B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止了二氧化硫向外扩散.水的主要作用是吸收二氧化硫,故B错误,符合题意;
C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶,故C正确,不符合题意;
D、使水中白磷隔绝氧气;为铜片上的物质提供温度。故D正确,不符合题意.
故选B.
【点评】解答本题要仔细观察图示,充分理解水在反应中的作用,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
6。小明在纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热,纸船安然无恙.纸船没有燃烧,原因是()
A.纸不是可燃物 B.没有与氧气接触
C.没有达到着火点?D.水能灭火
【解答】解:A、纸船是可燃物,故A说法错误;
B、纸船与氧气接触,故B说法错误;
C、温度没有达到纸船的着火点,所以纸船不会燃烧;故C说法正确;
D、此项为干扰项;
故选:C.
【点评】本题考查学生对燃烧的条件的理解与掌握,并能在生活中灵活应用.
7。下列有关化合价的说法中,正确的是()
A.在NaCl和HCl里,氯元素均为﹣1价
B.非金属元素在化合物里,一定显负价
C.在H2中,氢元素显+1价
D.一种元素在同一种化合物里,可能显不同化合价
【解答】解:A.根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,在NaCl和HCl里,氯元素均为﹣1价,故正确;
B.非金属元素在化合物中也不一定均显负价,例如:H2O中氢元素显+1价,
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