2024六年级数学下册五总复习数与代数2数的运算教案西师大版 .pdf

数的运算

复习目标

1、驾驭口算、估算和笔算方法，能正确进行整数、小数、分数的四则运算。

2．学会能用简便方法进行计算。

复习过程

一、板书课题

师：同学们，今日我们来复习数的运算（一）“四则运算的意义和计算方法”（板书课题）。

二、出示目标

本节课我们的目标是：（出示）

1、驾驭口算、估算和笔算方法，能正确进行整数、小数、分数的四则运算。

2．能用简便方法进行计算。

师：为了达到目标，下面请大家仔细地看书。

三、出示自学指导

仔细看课本第78页“议一议”“例1”“算一算”“例2”的全部内容，看图、看文字并把

计算过程写在练习本上。做完后先与同桌沟通一下，沟通后思索下面六个问题：

1、四则运算的意义是什么？

2、四则运算的计算方法是什么？

3、整数四则运算中各部分间的关系是什么？

4、四则运算的估算方法是什么？

5、四则运算有什么运算定律和运算性质？

6、四则混合运算的依次是什么？

10分钟后，比谁能做对检测题！

四、先学

（一）看书

1、学生仔细看书做题，老师下台巡察，督促学生仔细地看书。

2、质疑：对于课本上的习题你有什么不会的？同桌沟通一下。

（二）检测

课本第74页练习十八第1、2、3、4题。

第1、2题要求学生做在课本上，第3、4题做在练习本上。

老师仔细巡察，检查指导。

五、后教

（一）更正

师：做完的同学请举手。下面，谁情愿站起来给大家说一说第1、2题的答案，（指名回

答，集体评议纠错）

师：谁情愿把你做的第3题写在黑板上，（指名请六名学生上台板演）

讲评纠错时启发学生思索以下问题：

（二）思索

1、怎样进行整数、小数、分数四则计算？计算时要留意什么？

2、怎样进行整数的估算？

3、四则混合运算的依次是什么？怎样让四则混合运算更加简便？你知道那些运算定

律？

六、全课总结

同学们，今日我们复习了数的运算，接下来，我们就运用今日所复习的学问来练习一些

题，来看一看谁复习的效果最好。