电气工程课程设计 .pdfVIP

《电气工程设计》课程设计任务书

一、目的：

1、掌握配电柜的接线原则；

2、熟悉各种电器元件的工作原理和使用方法。

二、任务：

设计出4台三相交流电动机的自动、手动继电接触控制系统并完成相应的配

电工作。

1、手动要求每台电机可单独的进行起动和停止操作；

2、自动要求4台三相交流电动机顺序起动。具体可根据自己的设计进行。

例如：

方案一：开关一切换到自动位置，第一台电机立刻启动，间隔若干时间（如

10秒），第二台电机启动，又隔一定时间第三台电机起动，再隔一段时间第四台

电机启动。

方案二：开关切换到自动位置，一段时间后，第一台电机启动，再隔一段时

间后，第二台电机启动，以此类推，直到所有电机启动。

方案三：开关一切换到自动位置，第一台电机立刻启动，间隔若干时间（如

10秒），第二台电机启动，又隔一定时间第三台电机起动，再隔一段时间第

四台电机启动。第四台电机启动后，隔一段时间，所有电机停转。之后再进

行新一轮的顺序起动。如此反复进行。

在实际工程实践中，到底是何种自动方案，和用户的要求有关。在进行本次

课程设计时，可自行设计自动控制方案。

3、自动运行时，手动按钮应该不起作用。

三、要求：

1、用CAD软件画出控制方案图；

2、利用实验室的电控柜实现所设计方案；

3、对本次设计进行归纳、总结，最后写出设计报告上交。

四、设计报告的要求：

1、页数不少于15页（含图纸）；

2、报告中应包括如下内容：①首页（含标题、学生的班级、学号、姓名等信息）；

②目录页（含正文页码）；③正文（应包含总的控制方案、所用电器元件的工作

原理等内容，其章节自己来定）。

附：

1、所用到的电气元件有：万能转换开关、中间继电器、时间继电器、交流

接触器、空气开关、熔断器等。

继电器

继电器线圈在电路中用一个长方框符号表示，如果继电器有两个线圈，就画

两个并列的长方框。同时在长方框内或长方框旁标上继电器的文字符号

“J”。继电器的触点有两种表示方法：一种是把它们直接画在长方框一侧，

这种表示法较为直观。另一种是按照电路连接的需要，把各个触点分别画到

各自的控制电路中，通常在同一继电器的触点与线圈旁分别标注上相同的文

字符号，并将触点组编上号码，以示区别。继电器的触点有三种基本形式：

①、动合型（常开）（H型）线圈不通电时两触点是断开的，通电后，两

个触点就闭合。以合字的拼音字头“H”表示。

②、动断型（常闭）（D型）线圈不通电时两触点是闭合的，通电后两个

触点就断开。用断字的拼音字头“D”表示。

③、转换型（Z型）这是触点组型。这种触点组共有三个触点，即中间是

动触点，上下各一个静触点。线圈不通电时，动触点和其中一个静触点断开

和另一个闭合，线圈通电后，动触点就移动，使原来断开的成闭合，原来闭

合的成断开状态，达到转换的目的。这样的触点组称为转换触点。用“转”

字的拼音字头“z”表示。

电磁继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。

电磁继电器工作原理图

只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电

磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从

而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸

力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原

来的静触点（常闭触点）释放。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导

通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继

电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状

态的静触点称为“常闭触点”。继电器一般有两股电路，为低压控制电路和

高压工作电路。

接触器

接触器的工作原理是：当接触器线圈通电后，线圈电流会产生磁场，

产生的磁场使静铁心产生电磁吸力吸引动铁心，并带动交流接触器点动作，

常闭触点断开，常开触点闭合，两者是联动的。当线圈断电时，电磁吸力消

失，衔铁在释放弹簧的作用下释放，使触点复原，常开触点断开，常闭触点

闭合。

接触器与继电器的区别

接触器原理与电压继电器相同，只是接触器控制的负载功率较大，故体

积也较大。交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。

继电器是一种小信号控制电器，它用于电机保护或各种生产机械自动控

制。

时间继电器

当加入(或去掉)输入的动作信号后，其输出电路需经过规定的准确