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语文园地二 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版).pdfVIP

语文园地二 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册(统编版).pdf

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语文园地2

情境一:学习完第二单元,轩轩邀请你和他一起根据“口语交际”和“语

文园地二”完成下面各题。

一、按要求完成生字练习。

1.减一减,再组词。例:结—(吉)(吉利)

减—()()挺—()()预—()()

2.加一加,再组词。例:中—(肿)(肿胀)

兆—()()正—()()止—()()

二、读词语,再完成练习。

云技术多媒体朋友圈互联网

桌面窗口潜水文件夹

1.我发现这些词语中,上面一组词语是(),下面一组词语是()。

A.新出现的词语B.在原有含义的基础上有了新的含义

2.看到___________我知道它是指网络与网络之间所串联成的庞大网络,这

些网络以一组通用的协定相连,形成逻辑上的单一巨大国际网络,又称网际网络

或音译因特网。

3.看到“__________”这个词语我知道是指一个由熟人、半熟人组成的“关

系圈”。

4.我也能写几个这样的词语___________、___________、___________。

三、读句子,完成练习。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身

......

体。

如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可

............

见纳米有多么小。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。

.......

1.以上句子都是运用了______________的说明方法,句子中加点的部分都是

用________________作比较,这样写的好处是_________________________。

2.我会照样子介绍一个事物。

四、遇到不懂的问题,我们怎样解决呢?下列说法不正确的一项是()。

A.我们可以联系上下文,并结合生活经验来解决问题。

B.通过网络、书籍查找资料可以帮我们理解不懂的问题。

C.遇到不懂的问题,不要打破砂锅问到底,以后学得多了,就能明白了。

D.我们可以向长辈、老师或同学请教,来解决问题。

五、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”

1.《十万个为什么》作者米·伊林,苏联著名科普作家、工程师、儿童文学

作家。()

2.《十万个为什么》的书名是截取了英国作家约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的

一首小诗“五千个在哪里,七千个怎么办,十万个为什么”中的一句。()

3.在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。

()

4.这本书用屋内旅行记的方式,对日常生活中的许多问题,比如:是谁发明

细瓷器的?有没有硬的液体?穿三件衬衣暖,还是穿一件三倍厚的衬衣暖?为什

么水不会燃烧……进行有启发性的解释。()

情境二:轩轩在阅读以下两篇文章时遇到一些问题,请你帮他一起完成。

六、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________,

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