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【精编范文】小学生六年级六一绘画-实用word文档

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小学生六年级六一绘画

篇一：201X人教版六年级美术教案

人教版六年级下册美术教学计划

一、对学生情况的分析

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部

分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作

课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学

习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展

下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识

美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育

的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，

促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对

美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情

趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造

能力。

三、教学的目标和要求（一）目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技

能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象

能力、形象思维能力和创造能力。

（二）要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍

惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

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3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步

提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学措施

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双

基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康

的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学

内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使

学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的

智力发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。4、

加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体

问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提

高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

六年级美术第二学期教学进度表

第1课明暗与立体

【教学目标】

1、让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法

去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

2、通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表

现方法技巧。

3、培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。

【教学重点】引导学生观察、分析物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。

【教学难点】初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。

【教学准备】球体、石膏模型、聚光灯、范画、多媒体、绘画工具材料。

【学具】素描纸，2B\4B\6B铅笔（或B\3B\5B铅笔），橡皮等绘画用品。

【课时安排】2课时【教学过程】第一课时

一、导入

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（1）欣赏美术教室墙壁上张贴的素描。（2）欣赏一两张线描作品。

比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。师生共同总

结,明暗调子素描作品能够画出物体的体积。和线描相比更具真实感，空间感

和质感。

再欣赏优秀明暗调子素描作品，激发学生的兴趣，掌握了明暗调子规律，我们

可以轻易画出物体的体积感。同学们想不想试一试？

今天我们共同学习新课《明暗与立体》。教师板书课题——《明暗与立体》

二、明暗的产生

我们首先来研究研究明暗怎样产生的。

1、平整的我们