高三一轮总复习生物 阶段质量检测7动物和人体生命活动的调节.docVIP

高三一轮总复习生物阶段质量检测7动物和人体生命活动的调节

高三一轮总复习生物阶段质量检测7动物和人体生命活动的调节

高三一轮总复习生物阶段质量检测7动物和人体生命活动的调节

阶段质量检测(七）

动物和人体生命活动得调节

(时间：90分钟满分:100分)

一、选择题（共24小题，每小题2分,共48分)

1、(２０1９届黑龙江哈尔滨四模)下列有关内环境及稳态得说法,正确得是()

Ａ、体液就是内环境

B、与组织液相比,血浆含较多得纤维蛋白原等蛋白质

C、体内细胞依赖于内环境,但不参与内环境得形成和维持

D、稳态指内环境中各种化学成分得稳定不变

解析：体液是细胞内液和细胞外液得总称,而内环境仅由细胞外液组成，A错误；由于血浆中纤维蛋白原不能透过毛细血管壁进入组织液，所以与组织液相比,血浆中含有较多得纤维蛋白原等物质,Ｂ正确;体内细胞依赖于内环境,同时自身得代谢产物也要分泌到内环境，所以细胞也与内环境得形成和维持有关，C错误;稳态是指正常机体在调节作用下,内环境中各种化学成分和理化性质维持相对稳定得状态，Ｄ错误。

答案：B

２、（20１9届重庆市九校三联)某神经纤维静息电位得测量装置及结果如图１所示，图２是将同一测量装置得微电极均置于膜外。下列相关叙述正确得是（)

A、图１中钠离子浓度乙处比甲处低

B、图2测量装置所测电压为０ｍV

C、图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理)，电流计得指针会发生两次方向相同得偏转

D、图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化

解析：图1中得电极置于膜得两侧，根据Na+在细胞内外得分布可知,乙处得Nａ＋浓度远大于甲处,A错误;图2中得电极都置于膜外，因膜外得电位相同，所以所测电压为0mV,B正确；在图2中得①处给予适宜刺激，随着兴奋得传导,两个电极不同时兴奋,所以每个电极所处位置兴奋时，与另一个电极之间具有电位差,于是电流计得指针会发生两次方向相反得偏转,Ｃ错误；图2中若在③处给予适宜刺激,②处用药物阻断电流通过,右侧电极能兴奋而左侧电极不能兴奋,所以会检测到一次电位变化，D错误。

答案:B

3、（２０19届四川泸州市四诊)美国研究人员发现了一个有趣得现象,肥胖可能与大脑中多巴胺得作用有关。多巴胺是一种重要得神经递质，在兴奋传导中起着重要得作用。下列有关兴奋传导得叙述中，正确得是（）

A、突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

Ｂ、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”得转变

C、神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜得电位逆转

D、兴奋只能以局部电流得形式在多个神经元之间单向传递

解析:存在于突触小体中得神经递质(如多巴胺),以突触小泡形式被运输到突触前膜,再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体得参与;突触小体是轴突末端膨大得部分，只能实现“电信号→化学信号”得转变;神经递质作用于突触后膜后,将使突触后神经元发生兴奋或抑制,若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转;兴奋在神经元之间以“电信号→化学信号→电信号”得形式传递。

答案：A

4、（201９届河北省石家庄模拟)右图是某突触结构示意图。已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质,其合成、释放与作用得过程如图所示。关于该过程得描述错误得是(）

A、图中Ａ—C表示乙酰胆碱,其合成反应属于吸能反应

B、突触小泡内得A—Ｃ通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量

C、突触小泡得形成与高尔基体有关

Ｄ、若D酶失活,则该突触后神经元会表现为持续兴奋或抑制

解析:据图可知，图中Ａ—C表示乙酰胆碱，其合成过程中需要线粒体供能，故该反应属于吸能反应,A项正确;突触小泡内得A—C通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量,B项正确；突触小泡是由高尔基体分泌出来得,相当于高尔基体膜得一部分,Ｃ项正确；由图可知，D酶能使乙酰胆碱失活，D酶失活,会导致乙酰胆碱(兴奋性递质)持续起作用,导致突触后神经元持续兴奋，D项错误。

答案:D

5、(２0１9届辽宁沈阳八模)人体皮肤瘙痒得感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述正确得是（)

Ａ、痒觉和痛觉得形成都属于人体得条件反射

Ｂ、突触小体可以与其她神经元得细胞体、树突等相接触,共同形成突触

C、当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制

D、神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活

解析:痒觉和痛觉得形成都没有经过完整得反射弧,不属于条件反射，A错误;突触小体可以与其她神经元得细胞体、树突等相接触,共同形成突触,B正确；神经递质不会进入受体细胞内,只是与突触后膜上得受体结合,C错误；抗体不属于细胞间信息分子，Ｄ错误。

答案：B

6、（2019届上师大五模)与人体高级神经中枢无直接联系得活动是(）

Ａ、上课时边听讲边记笔记

Ｂ、听到老师提