身体的活动方法》(各种走的动作方法)教学设计16 .pdf

冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种走的动作方法）教学设

计16

一.教材分析

冀教课标版体育二年级上册2.2《身体的活动方法》（各种走的动作方法）是

本册教材的重要内容之一。本节课的主要任务是让学生掌握各种走的动作方法，包

括直线走、曲线走、交叉走等，并能够灵活运用到实际运动中。通过学习，培养学

生身体的协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

二.学情分析

二年级的学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。他们已经具备了一

定的身体协调性和灵活性，但还需要在实践中不断提高。在学习过程中，教师应注

重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，体验运动的乐趣。

三.教学目标

1.认知目标：让学生了解并掌握各种走的动作方法，理解其重要性。

2.技能目标：培养学生身体的协调性和灵活性，提高运动能力。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握各种走的动作方法。

2.教学难点：培养学生身体的协调性和灵活性。

五.教学方法

1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运

动能力。

3.分组练习法：让学生在小组内进行互动交流，取长补短，共同提高。

4.比赛法：学生进行比赛，培养他们的团队协作意识和竞争意识。

六.教学准备

1.场地准备：宽敞的操场或体育教室。

2.器材准备：标志物、绳子、口哨等。

3.教学课件：PPT、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师以趣味游戏抓手指“”进行导入，吸引学生的注意力，调动课堂氛围。

2.呈现（5分钟）

教师通过PPT或视频展示各种走的动作方法，包括直线走、曲线走、交叉走等，

并讲解每个动作的特点和作用。

3.操练（10分钟）

（1）教师示范各种走的动作方法，学生跟随模仿。

（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。

（3）学生进行集体练习，强化动作要领。

4.巩固（5分钟）

（1）学生进行走的小比赛，提高动作质量。

（2）教师挑选优秀学生进行动作展示，鼓励其他学生学习。

5.拓展（5分钟）

（1）学生自由发挥，创造新的走的动作。

（2）教师点评并给予鼓励，促进学生的创新能力。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调各种走的动作方法的重要性，并鼓励学生在

日常生活中积极运用。

7.家庭作业（2分钟）

学生回家后，和家长一起进行走的动作练习，拍照记录，第二天向教师展示。

8.板书（1分钟）

教师在黑板上写出本节课的教学重点，方便学生回顾和记忆。

教学过程共计35分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，有助于

教师发现自身在教学中的不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。针对以上

教学设计，我进行了认真的教学反思，总结出以下几点。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在呈现环节，学生对走的动作方法理解不够深刻，难以掌握

动作要领。

解决办法：在呈现环节，我改变了教学方式，不仅仅通过PPT和视频进行展示，

还结合实地示范，让学生更直观地了解各种走的动作方法。同时，引导学生积极参

与，提问他们对于动作的理解，以加深他们的认知。

2.问题二：在操练环节，部分学生动作不规范，容易受伤。

解决办法：针对这个问题，我加强了巡回指导，对学生的动作进行纠正，确保

他们在练习过程中动作规范。同时，提醒学生注意安全，避免发生意外。

3.问题三：在拓展环节，部分学生创新动作时过于拘谨，放不开。

解决办法：为了让