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平等待人高中

公平待人高中作文1

今日在家，看了一本黄蓓佳的书，书名是《我要做好孩子》。读了这本书，我深有感受。这本书的也许内容是这样的：学校六班级同学金铃，是一个学习成果中等，但机敏、和善、正直的女孩。为了做一个让老师和家长满足的“好孩子”，她做了各种努力，并为保存心中的那份天真、纯净，和老师、家长做了很多“抗争”。最终，她和同学们一起布满信念的走进了升学考试的考场。

其实这篇小说向我们展现了一个学校即将毕业的同学的学校、家庭生活，并且胜利地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等学校生和爸爸、妈妈、邢老师等大人的形象。情节生动，感情真实，语言流畅，富有浓郁的生活气息，能给我们这些同龄人以思索与启迪。

对于“众生公平”，不“卑视”和冷落别人，是这个故事对我们的启示。小说的第14章是《猫和鼠你喜爱哪个？》，乍看到标题，很多人可能毫不犹豫地说：“当然是猫。”我也是这样想的，可结果却大相径庭。里面有一段话让我很震颤：“金铃猛地甩开卉紫的手，满脸是泪道：‘由于我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如、倪志伟他们就是讨人喜爱的猫’是呀，“好孩子”就像是猫，被人喜爱；而“坏孩子”就象老鼠，被人“冷落”。看看我们身边吧，“猫儿”们被老师、家长、同学追捧，而“老鼠”们则“人人喊打”。虽然我是一只温存的“猫”，虽然我常常被鲜花和掌声包围，但我更怜悯那些可怜的“老鼠”们，我特殊盼望他们也能得到他人的赞美，哪怕只是一个确定的目光。

是呀，大人们往往都是拿成果好的孩子，来和自己的孩子比较。家长们的动身点是好的，想让我们向典范学习，提高自己。可他们的做法，却在不经意间损害了我们的自尊心。我们都只是孩子，上帝让我们降落世界，没有好坏之分，每个人都有自己的优点和特长，每个人都是完善的，我们永久都是独一无二、无可替代的。

世界是公正的，待人要公平。拥有一双慧眼，擅长发觉别人的优点，把鼓舞和关心送给他人，这样才有进步，才会更加完善。

这就是我的感想，你呢？

公平待人高中作文2

关于“公平待人”、“人人公平”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。这里有一则托尔斯泰置于一般人地位接受“茶钱”的趣事。

有一次，托尔斯泰在长途跋涉中，到一个小火车站的三等车厢的候车室休息，突然听见有人招呼他：“老头儿！老头儿！”一位太太在车上探身车窗外喊他，“快去女洗手间把我的手提包拿来，我忘在那儿了……”托尔斯泰连忙赶到那里，幸好，手提包还在。“多谢你了！”那太太说，“给，这是给你的赏钱。”于是递给他一枚五个戈比的大铜钱。托尔斯泰不慌不忙地装进了口袋。“您知道您把钱给谁了吗？”一位同行的旅客问这位太太。他认出了这个风尘仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的《战斗与和平》的。“他就是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰！”这位太太一听惊叫道：“天啊！我干的什么呀！列夫·尼古拉耶维奇，列夫·尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，谅解我吧，请把那枚铜钱还给我吧！把它给您，真不好意思。”“您不用感到担心。”托尔斯泰回答说，“您没有做错什么，这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”火车开动了，托尔斯泰微笑着，目送着渐行渐远的火车把那位担心的太太带走了。

善哉，托翁！在等级森严的社会里，只有“老爷”才有资格把“赏钱”给下人，反之，就是大逆不道，对“老爷”就是莫大的羞辱。难怪这位太太要叫苦不迭，惶恐担心。而身为贵族，大文豪、大名人的托翁，却以一般人的身份自然地接受人家付给的一份酬劳〔尽管他决不缺这五个戈比〕，没有半点矫情，没有一丝造作。在这里，托翁舍去的`是外在的光环，显露的是一个率真朴实的可爱的“老头儿”本色。我想，在托翁的潜意识里，一个人，为他人做点力所能及的事，或者是收取他人付给的一份酬劳，天经地义，与名望，地位、钱财无关。

托尔斯泰毫不犹豫地做出这样一种可爱的举动，潜藏于后的其实是一种最珍贵也最犯难得的公平心态！有了这样一种心态，身处高位才不会时时摆出一副施舍者的骄人姿势；有了这样的一种心态，地位卑微也决无一丝乞讨者的可怜面目。然而，这种公平心态，说是公平而实非平常，它是人生修养所到达的一种心静神安的大境界，是深邃的大海，容得下飓风狂澜的博大胸怀和淡薄名利的高尚情操。

“不公平”的人，干公平的事，必需拥有一颗公平之心。我们不是提倡尊严吗？其实，尊严的内核就是公平。

公平待人高中作文3

每一个人在童年的时候有许多许多的幻想。幻想着在遥远的天涯，等待我们去采撷。然而，当我们在寻梦的路上往往被阻拦在路上。等到挥别了童年时代，才恍然大悟。

阻拦我们的，正是平