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生命生态安全教学计划

生命生态安全教案范文

一、学生状况分析

因为《生活、生命与安全》是四川省地方教材，学生关于生命、

生活、安全的知识完全是零散的，没有形成系统的知识。四年级的学

生，虽然在学习生活中遇到了一些问题，但是没有正确系统的知识来

教他们处理这些问题。学生对新学科、新知识和熟悉的学习内容有一

种天然的兴趣。所有的孩子学习热情都很高，课堂上的一些活动也是

其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会因素，以语言数为

主，其他为辅的学习心态影响了学生对这门课程的态度。总的来说，

学生的学习积极性很高，但在正确掌握知识的方法和学习心态方面还

存在一些不足。

二，教学内容和目标

1、知道自己的成长发展过程，知道人的生命周期。积极面对困难、

挫折和危机，懂得尊重和善待生命。在课堂和同学的评价中正确审视

自己。在学习活动和班级活动中提高自我管理能力。

2.了解日出生活方式对环境的影响，逐渐养成友善反击的意识和行

为习惯。学习为自己和他人服务的初级劳动技能。知道老板创造社会

财富和美好生活，可以和别人分享劳动成果。

3.了解营养、保健和食品卫生的基本知识，初步树立食品卫生意识。

4.了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防和简单处理的方法。

了解火灾、地震等灾害的避险逃生常识，初步形成相应技能。

三.教学措施

1.突出“体验式学习”，用好教材，以个体体验为载体，以活动为中

介，精心设计活动，以多种方式丰富活动的多样性，在活动中建立学

生认可和接受的规范和价值观，促进学生的自我认知和自我成长。

2.树立正确的教材观。在教学中，教材应根据学生的实际进行二次

开发，可以补充、修改和扩充。用身边的生动案例，使教学内容与学

生的实际生活、经历、经验及其心理发展相吻合。

3.开展多样化的发展性评价。除笔试外，增加调查、实验、探索、

讨论、服务、辨析、创作、表现等多种评价形式，重视学生自评互评

和教师家长综合评价。