新版冀教版小学二年级数学下册全册教案设计含教学计划 .pdfVIP

新版冀教版小学二年级数学下册全册教案设计含教学计划

第一单元教学计划

本单元教材分析（内容、体系及前后联系）在一年级下册，学生已经学习了一些图形

和数的简单排列规律。本单元在学生已有经验和知识基础上，认识稍复杂的图形排列规律

和简单的排列组合问题。第1课时，在学生动手拼、摆图形的过程中，探索发现稍复杂的

图形排列规律。第2课时，教材设计了两个学生熟悉的事情，学习了解简单的排列组合问

题。本单元教学目标、要求1、通过拼摆、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形排列规

律。2、结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。3、能进行简单的、有条

理的思考，初步学会表达自己思考的过程和结果，发展初步的推理能力。4、积极参加操

作、拼摆、交流活动，发现和欣赏图形排列的美妙。感受数学学习的乐趣，激发学生对身

边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。重点、难点、关键提高教学效果的措施发现

稍复杂的图形排列规律，了解简单的排列组合问题。进行简单的、有条理的思考，会表达

自己思考的过程和结果。让学生充分拼摆、交流、观察。为学生提供充分拼摆、交流、观

察等活动的机会。单元教学安排共3课时排列问题………………1课时排列组

合…1课时机动……1课时

课时计划

月日星期本学期第节教学内容排列问题课型新授1.经历拼摆，交流，观察等探索稍复

杂图形的排列规律的过程。教学目标包括2.能发现图形排列中的简单规律，能进行简单的，

有条理的思知识与能力、过考，初步学会表达自己思维的过程和结果。程与方法、情感态

度与价值观3.积极参加数学活动，获得良好的心里体验，发现和欣赏图形排列的美妙。重

点能发现图形排列中的简单规律，能进行简单的，有条理的思考，初步难点学会表达自己

思维的过程和结果。关键课件及教具准课时安排1课时图片若干张方格图备学生活动教师

活动一．自主学习，探索新知：1.摆一摆：(1)师：请同学们用自己准备好的○，□，△

图片各三张在桌子上有规律的摆成一排。师：谁愿意给大家介绍自己的摆法，告诉大家你

摆的(2)师：谁愿意给大家介绍自己的摆法，告诉大家你摆的图形的规律是什么？(3)师：

你可以怎么接着摆？下一组是什么？对于不能出现的方法，师组织讨论。1.自主学习在九

宫格里有规律地摆图形：（1）出示3×3方格图，师提出要求：师：这张方格纸有什么特

点？（2）师：现在要把这三种图形有规律的摆在方格中，要使每行或每列的图形相同，

怎么摆？请大家试一试。（3）师：谁把你的方法给大家说新课标第一网学生动手操作，

教师巡视指导，了解摆的情况。交流摆的结果：生：先摆3个○，又摆3个□，再摆3个

△。规律是3个○，3个□，3个△。生：再摆3个○，3个□，3个△。生充分交流，学

生可能有图形位置不同的摆法，师给与肯定。生：每行有3个方格，每列也有3个方格。

生：一共有9个方格。生动手摆，师巡视。全班充分交流学生的不同摆法。

二．积极探索新知师：这么多的排序方式，存有什么生探讨，总结规律：规律吗？讨

论一下三种图形依次放置，一个一个往第一个格挂。一说道？（4）师：如果必须并使每

行或每列于的图形各不相同，可以怎么挂？（5）总结图形排序规律：1、3页第1题：恳

请同学们深入细致观测图中各种花掉就是按什么规律放置的，想一想空格中必须摆哪种花。

先讨论一下，再全班交流。重点说一说自己就是怎样推论的2、书3页第2题：同学们都

讨厌玩玩扑克牌，谁晓得扑克牌中存有几种花色？都就是什么？先照书中样子挂一挂，再

辨认出挂的规律，并提问教材上的问题。说一说你就是怎样推论的？排序问题把○、□、

△图片各3张，有规律的排列成一行。1、○○○△△△□□□2、○□△○□△○□△3、

○□△○○□□△△把它们有规律地摆到下面的方格中。作业课后思考

课堂练习板书设计练习册

课时计划

月日星期本学期第节教学内容排列组合（4、5页）课型新授1．结合生活中熟悉的事

物，探索，发现简单事物的排列组合规律。教学目标包括知识与能力、过2．在进行探索，

交流活动中，发展学生初步的推理能力。程与方法、情感态度与价值观3.使学生感受数学

学习的联系，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。重点在进行探索，

交流活动中，发展学生初步的推理能力。难点关键课件及教具准课时安排照片，照相机备

学生活动教师活动1课时一，创设情境：1、师生对话引出课题：师：大家都拿了你最喜

欢的照片，谁来说一说你的照片上都有谁，