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《超级歌会》大班教案

《超级歌会》大班教案1设计意图

《超级歌会》是结合现在流行音乐中的元素，找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。本节活动让幼儿尝试先从创编一句，到通过图片的变化，让幼儿小组创编一段歌词。最后，不断的加快节奏，让幼儿体验用不同的节奏速度来唱出创编的歌词。环节环环相扣又层层递进，对于大班的孩子来说很有挑战。

活动目标

1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。

2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。

活动准备

PPT课件、速度不同的音乐。

活动过程

一、开始部分

欣赏说唱，引发兴趣。

二、基本部分

1、初步欣赏歌曲，学唱第一段。

2、根据画面的提示，熟悉第一段歌词。

(1)第一段教师示范，熟悉歌词(播放一条鱼PPT)。

教师提问：这是谁?(一条鱼)它在干吗?(在游，游啊游)

播放一星音乐，师示范演唱两遍。

(2)分析图谱，帮助幼儿熟悉节奏。(播放添加的节奏图片)

(3)幼儿尝试练习说唱

3、帮助幼儿创编两条鱼歌词。

(1)先播放两条鱼游动图片，在播放节奏图片，最后播放有?的歌词图片。

(2)幼儿尝试跟节奏创编歌词。

幼儿大胆想象表达，教师小结一个，全班一起说唱。

(3)全班集体练习。

4、尝试分组创编许多鱼歌词。

(1)播放许多鱼的图片，教师引导幼儿创编。

(2)分组展示创编的歌词。

5、根据音乐速度与节奏合作表演PK。

三、结束部分

教师小结，引导幼儿用说唱的形式跟客人老师。

《超级歌会》大班教案2活动目标：

1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。

2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演，体验乐趣。活动过程：

一、导入——激发兴趣

1、律动进入活动室，开超级歌会。

2、出示课件：欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版

提问：这首歌和我们平时听的有什么不同?

小结：这种歌曲听起来和你特别，就像是说话一样，可是又很有节奏，这就叫说唱。

二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词

1、演唱歌曲第一段：

提问：(出示ppt)，今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼?歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?

2、创编歌曲第二段：

提问：这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?

4个人一组，编歌词，演唱要整齐。

3、表演歌曲第三段：

提问：有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?分组创编歌词，演唱整齐、动作一致。

三、游戏：pk挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。

规则：4个人都要说的整齐，可以有动作。从一星挑战至三星。

《超级歌会》大班教案3教学目标：

1。根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。

2。愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。教学重点：

能理解歌词的含义，并积极地进行创编。

活动步骤：

一、谈话导入

出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌？

二、初步欣赏歌曲

①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。

提问：

这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）

过渡：

今天我们就用说唱的形式来演唱。

②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。

出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。

③出示图片，两条鱼

提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。

三、创编第三段

出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。

要求：

1。歌词要和前面的不一样。

2。歌词不仅要加的好还要整齐。

看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军

PK星的多少代表快慢活动延伸：

速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。

《超级歌会》大班教案4活动目标：

1．利用说唱的形式进行歌曲的学习。

2．根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。

3．愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

活动准备：

《超级歌会》课件教学重难点：

能理解歌词的含义，并积极地进行创编。活动内容：

一、谈话导入。

1．师：小朋友们，你们好。今天，我们要一起玩一个游戏，你们想和我一起玩吗？都想呀，那请你们猜猜看，今天我们会玩什么游戏？其实，你们都没猜对，今天我们玩的游戏时超级歌会。咦？什么是超级歌会呢？谁知道的？原来超级歌会就是唱歌的，大家一起玩唱歌，high一high，什么叫做high？就是玩的非常开心。那你们想不想来试一试？

2．师：薛老师有问题要问你们了，你们最近都有听什么歌曲呢？你们听的歌曲可真多。那今天，我也给你们带来了一个歌曲，你们听听看，这个歌曲和你

们平时听得有什么不一样的地方？

3．师：它是说话来着，念儿歌来着，边念儿歌，边有节奏。像这样的歌曲叫