政教处范文开展民族精神代代传总结.docxVIP

政教处范文之开展“民族精神代代传”总结

为了深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干意见》和认真学习《关于深化学习贯彻党的十六大精神在青年儿童中开展“民族精神代代传”活动的通知》，结合“小公民道德建立要求”和教育局转发的《2006年白山市中小学弘扬和培育民族精神月活动方案》的通知的要求。实在抓好第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，我校从学校实际出发，以宣传、教育为手段，以活动为载体，让学生注重民族精神的丰富内涵，争做弘扬民族精神的典范，成为合格的小公民。现将活动成果总结如下：

一、营建活动的良好气氛。

环境妨碍人，环境教育人，好的教育气氛能够塑造一个人。环境的陶冶作用是无穷的，因而我校开展活动月活动的首先是努力营建良好的活动气氛。

1、美化校园环境布置。每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用学校红领巾广播站、校园板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族出色人物画像，和表达民族精神的语录牌等，积极开展创立平安文明和谐的校园活动，营建弘扬和培育民族精神的浓重校园气氛。

2、充分发挥主渠道作用。各学科老师以课堂为主阵地，充分挖掘教材中的思想教育要素，寓民族精神教育于课堂教学之中。使青年儿童普遍感遭到祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。

二、开展方式多样，内容丰富的教育活动。

1、结合好书伴我欢乐行活动开展教育活动。通过向学生推荐以弘扬民族精神为主题的书籍，阅读《红色之旅熔铸中华魂》读本。让学生们感受中华民族从的觉悟到伟大的成功的艰辛历程，从而加强学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

2、抓住教育契机开展教育活动。利用清明节开展了祭扫活动，组织队员开展“走进抗联英雄——杨靖宇将军”主题活动，组织队员走抗联路体验教育活动，同时到杨靖宇殉国地开展祭扫活动，随后我们又组织杨靖宇纪念馆进展参观，组织同学写下活动心得。聘请纪念馆讲解员为校园辅导员开展“我是小小讲解员”的体验教育活动，在体验活动中队员们不仅在口才上得到了锻炼和提高同时体验了当讲解员荣耀与骄傲感。在老师节之际，各班围绕这个教育的主题开展了一次班队主题活动，强化师生礼仪，大力倡导“尊师重教”之风。用歌声与鲜花来祝愿每一位老师，用自制一张贺卡献老师，出一期尊师的黑板报使老师们感遭到温馨与愉悦，内心充满着感动之情。尊师重教是我们中华民族的优良传统，通过庆贺老师节，弘扬和培育民族精神和优良传统。

3、结合社会主义荣辱观教育开展教育活动。4月17日开展大型旗仪式及宣誓活动，全体师生面对国旗进展了庄严的宣誓，优秀老师向广大师生发出了活动建议，同时我们又进展了“弘扬民族精神践行八荣八耻，争做好青年的签字仪式活动。5一期间我们组织开展了征文、漫画活动。六一组织开展”知名人，爱名人，学名人“演讲竞赛。结合建党85周年、长征成功70周年，东北抗联成立70周年，我们组织党员师开展了党员重温誓词活动，组织学生开展了”党在我心中“的现场作画竞赛，同学们用本人的双手描绘着祖国的雄伟蓝图。同时我们组织鼓号队的同学走上街头庆贺建党85周年。观看爱国主义影片，教育学生汲取历史的教训，有效地对学生进展了革命传统教育和理想信念教育。在红领巾广播站里将上级下发的纪念红军长征成功的宣传材料进展了学习，使学生深记中华民族在抗日战争中所表现出来英勇不屈、不畏强暴、艰辛奋斗、追求解放、保卫正义、敢于成功的伟大精神，充分表达了中华民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、战斗力，激发学生为民族的振兴而发奋学习。

4、结合《小学生守则》和《中小学生日常行为标准》《实验小学养成教育细则及评比标准》开展教育活动。将”民族精神代代传“活动与贯彻落实《小学生守则》和《中小学生日常行为标准》相结合认真贯彻落实《小学生守则》和《实验小学养成教育细则及评比标准》。《守则》和《标准》是对学生思想品德和日常行为根本要求的表达，它对学生树立正确的信念，养成良好的行为适应，促进身心健康开展起着重要作用。结合我校的实际情况，将”民族精神代代传“活动与贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为标准》相结合，不管是《守则》的从大处着眼，依然《标准》的从小处下手，条条浸透着中华民族的传统美德，处处表达着中华民族的内在精神。落实好《守则》与《标准》，事实上确实是对民族精神的最好传承、培育。首先学校要求学生利用课余时间背诵《小学生守则》，熟知《实验小学养成教育细则及评比标准》，少先队进展不定期抽查。其次，除在各科教学中浸透外，主要由班主任、”品德与生活“课任课老师对学生进展讲解。同时，学校少先大队组织各中队开展学习《守则》和《标准》主题中队会，通过讨论、竞赛、争章、使《守则》与《标准》的内容深化人心，催促学生在日常生活中