课题申报书：“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径及效能研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径及效能研究

课题设计论证

“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径及效能研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着科技的迅猛发展，虚拟现实（VR）和人工智能（AI）技术逐渐渗透到教育领域，为口译教学带来了新的机遇和挑战。当前，口译教学生态中普遍存在教学模式单一、教学资源匮乏、实践机会不足等问题。虽然一些教育机构尝试引入VR和AI技术进行教学改革，但整体上仍处于探索阶段，缺乏系统性的研究和理论指导。

2.选题意义

本课题旨在探索“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径，以提升口译教学的质量和效率。选题的意义在于：

推动口译教学模式的创新:通过引入VR和AI技术，构建沉浸式、互动式的口译教学环境，激发学生的学习兴趣和参与度，提升口译技能的培养效果。

丰富口译教学资源:利用AI技术生成多样化的口译练习材料，提供个性化的学习路径，满足不同学生的学习需求。

拓展口译实践机会:利用VR技术模拟真实口译场景，为学生提供更多实践机会，提升口译实战能力。

促进口译教学研究的深入:本课题的研究成果将为口译教学研究提供新的视角和方法，推动口译教学理论的完善和发展。

3.研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值:丰富和发展口译教学理论，为“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构提供理论依据和实践指导。

实践价值:为口译教学改革提供可借鉴的经验和模式，提升口译教学的质量和效率，培养更多高素质的口译人才。

社会价值:推动VR和AI技术在教育领域的应用，促进教育信息化和智能化发展，为构建学习型社会贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题的研究目标主要包括：

构建“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径:探索VR和AI技术在口译教学中的有效应用方式，构建沉浸式、互动式的口译教学环境，丰富口译教学资源，拓展口译实践机会。

评估“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构效能:通过实证研究，评估“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构对学生口译技能、学习兴趣、学习效果等方面的影响，为口译教学改革提供参考依据。

2.研究对象

本课题的研究对象为口译专业学生，以及口译教学相关的教师和教育机构。

3.研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

“VR+AI”技术在口译教学中的应用现状及问题分析:调查分析当前口译教学中VR和AI技术的应用现状，总结存在的问题和挑战。

“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径设计:基于VR和AI技术，设计沉浸式、互动式的口译教学环境，开发多样化的口译练习材料，构建个性化的学习路径。

“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构效能评估:通过实证研究，评估“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构对学生口译技能、学习兴趣、学习效果等方面的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题将采用以下研究思路：

文献研究法:查阅国内外相关文献，了解“VR+AI”技术在教育领域的应用现状和发展趋势，以及口译教学的相关理论和方法。

调查分析法:通过问卷调查、访谈等方式，了解口译专业学生和教师对“VR+AI”技术在口译教学中的需求和期望。

实验研究法:设计并实施“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构实验，评估其效能。

2.研究方法

本课题将采用以下研究方法：

定量研究法:通过问卷调查、实验数据等方式收集数据，并进行统计分析，评估“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构效能。

定性研究法:通过访谈、观察等方式收集数据，并进行质性分析，了解“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构路径的设计思路和实施过程。

3.创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

研究视角的创新:从“VR+AI”技术的视角出发，探索口译教学生态的数智化重构路径，为口译教学改革提供新的思路和方法。

研究方法的创新:将定量研究和定性研究相结合，全面评估“VR+AI”情境下口译教学生态的数智化重构效能。

研究内容的创新:构建沉浸式、互动式的口译教学环境，开发多样化的口译练习材料，构建个性化的学习路径，为口译教学改革提供可借鉴的经验和模式。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

研究团队:本课题研究团队由教育技术专家、口译教学专家、VR和AI技术专家组成，具备丰富的理论和实践经验。

研究条件:本课题研究团队拥有VR和AI技术相关的软硬件设备，以及口译教学相关的资源和平台。

2.保障条件

本课题的保障条