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执教人：万宝奎;教学目标及核心素养;课堂导入;★科举制诞生以前我国采取什么方法选拔官员？;（1）背景：汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。;魏晋的九品中正制;（2）内容：曹魏时，创立了新的选官制度九品中正制。中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。选官标准从初创时期的家世和才能并重，发展到西晋时期主要看重家世。;隋朝建立后，废除九品中正制，同时把察举制度中的考试因素加以强化，科举制度开始形成。它的特点是自由报名，通过考试差额录取。因为有多种报名科目，“分科举人”，故称科举。唐代科举最重要的科目是进士科，考试方式为命题写作诗、赋，录取不易，因此也最受重视。;科举制度诞生
两件大事：
（1）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
（2）隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生。
;实行科举制初考取的名相;科举制的完善;作用：科举制使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。从察举制到科举制，官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。;(1)选官标准从家世门第到才学的变化，有利于选拔有才能的人为官，体现了选官制度化。
(2)选拔方式从世袭、推荐、荫亲到考试选拔，客观上体现了选官用人制度的公正、规范化。;科举制的结束;（1）汉初，丞相位尊权重;中外朝制度：汉承秦制，三公九卿在汉代得到继承，但也有所损益。汉武帝时期，以尚书为主的中朝决策机构形成，三公逐渐被架空，具体事务分由六曹职掌。三公九卿逐渐演化为一般的执行机构，即“外朝”。;;皇帝;三、中国古代赋税制度;北魏租调制：北魏均田制规定受田农民必须向国家租即土地税和调即户税，还要服兵役和徭役。
隋朝沿用北魏的租调制，后规定50岁以上可以缴纳一定绢代替劳役，叫“庸”。唐朝无年龄的限制
唐朝：租调庸制
①原因：吸取隋亡教训；唐初政局混乱，经济衰败，财政困难,减轻人民负担，缓和阶级矛盾，成为当务之急。
②目的：缓和阶级矛盾，保证封建剥削，巩固封建统治
③指导思想：轻徭薄赋;④内容：
a、成年男子每年向官府缴纳一定的谷物，叫做“租”
b、缴纳定量的绢和布，叫做“调”
c、不去服役，可用纳绢或布代役，叫做“庸”
⑤作用：
a、保证农时，赋役负担相对较轻，许多荒地开垦出来
b、政府的赋税收入有了保证，府兵制巩固，国家富强起来;①原因：
a、安史之乱后，土地买卖和兼并之风盛行，在籍户口大幅减少，均田制和租庸调制无法推行，国家财政收入减少，
b、为解决财政困难，实行两税法
实行：780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法
③内容：
a、每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役
b、一年分夏季和秋季两次纳税;④作用：
a、税制得到统一，在一定时期内保证了国家的财政税收
b、改变了战国以来以人丁为主的赋役制度，政府对农民的人身控制有所放松（“唯以资产为宗，不以丁身为本”）
c、扩大了税源，增加了财政收入，相对减轻了农民负担
d、是我国封建社会赋税制度的一次重大改革和进步;合作探究：汉到隋唐时期封建赋税制度规律总结;课堂小结;;1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、
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