课题申报书：“生活·实践”教育理念下的初中地理跨学科主题学习研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“生活·实践”教育理念下的初中地理跨学科主题学习研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

1.1国内研究现状

在国内，随着新课程改革的推进，跨学科学习已经成为教育领域的重要议题。地理学科作为一门综合性学科，与多个学科有着紧密的联系，因此，地理跨学科学习的研究也在不断深入。国内学者对地理跨学科学习的研究主要集中在以下几个方面：一是跨学科学习的理论探讨，如跨学科学习的内涵、特征、原则等；二是跨学科学习的实践探索，如跨学科学习的设计、实施、评价等；三是跨学科学习的案例研究，如不同学科之间的跨学科学习案例、不同学段之间的跨学科学习案例等。

1.2国外研究现状

在国外，跨学科学习的研究起步较早，已经形成了较为完善的理论体系。国外学者对地理跨学科学习的研究主要集中在以下几个方面：一是跨学科学习的理论基础，如建构主义、多元智能理论等；二是跨学科学习的实践策略，如问题导向学习、项目式学习等；三是跨学科学习的评价方法，如表现性评价、档案袋评价等。

1.3选题的价值和意义

“生活·实践”教育理念强调教育与生活的紧密结合，注重学生的实践能力和综合素质的培养。将“生活·实践”教育理念与初中地理跨学科主题学习相结合，有助于提高学生的地理学习兴趣和实际应用能力，培养学生的综合素质和创新能力。同时，本研究也有助于丰富和发展地理跨学科学习的理论体系，为我国新课程改革提供有益的参考和借鉴。

二、预期目标（1000字以内）

2.1理论目标

本研究旨在深入探讨“生活·实践”教育理念下的初中地理跨学科主题学习的理论基础、实践策略和评价方法，构建一套完整的地理跨学科学习理论体系。

2.2实践目标

本研究通过设计并实施一系列初中地理跨学科主题学习活动，提高学生的地理学习兴趣和实际应用能力，培养学生的综合素质和创新能力。

2.3评价目标

本研究通过构建一套科学的地理跨学科学习评价体系，对学生的学习成果进行全面的评价，为教学改进提供依据。

三、主要研究内容（2000字以内）

3.1“生活·实践”教育理念的理论探讨

本研究将深入分析“生活·实践”教育理念的内涵、特征和原则，探讨其在初中地理跨学科主题学习中的应用价值。

3.2初中地理跨学科主题学习的设计与实施

本研究将设计一系列初中地理跨学科主题学习活动，如“城市交通规划”、“环境保护与可持续发展”等，并对其进行实践探索，总结出有效的教学策略和方法。

3.3初中地理跨学科学习的评价方法研究

本研究将构建一套科学的地理跨学科学习评价体系，包括表现性评价、档案袋评价等，对学生的学习成果进行全面的评价。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

4.1重点

本研究将重点突破以下几个方面：一是“生活·实践”教育理念在初中地理跨学科主题学习中的应用价值；二是初中地理跨学科主题学习的设计与实施策略；三是初中地理跨学科学习的评价方法。

4.2难点

本研究的主要难点在于如何将“生活·实践”教育理念与初中地理跨学科主题学习有机结合，如何设计出既符合学生实际又具有创新性的跨学科学习活动，以及如何构建一套科学、全面的地理跨学科学习评价体系。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

5.1研究方法

本研究将采用文献研究法、行动研究法、案例研究法等多种研究方法，对“生活·实践”教育理念下的初中地理跨学科主题学习进行深入研究。

5.2技术路线

本研究的技术路线如下：首先，通过文献研究法，对“生活·实践”教育理念和初中地理跨学科主题学习的相关理论进行深入探讨；其次，通过行动研究法，设计并实施一系列初中地理跨学科主题学习活动，总结出有效的教学策略和方法；最后，通过案例研究法，对初中地理跨学科学习的评价方法进行深入研究，构建一套科学的评价体系。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

6.1实施计划

本研究将按照以下计划进行实施：首先，进行文献研究，为课题设计提供理论依据；其次，设计并实施初中地理跨学科主题学习活动；最后，对学生的学习成果进行评价，总结出有效的教学策略和方法。

6.2进度安排

本研究的进度安排如下：第一阶段（1-3个月）：进行文献研究，为课题设计提供理论依据；第二阶段（4-6个月）：设计并实施初中地理跨学科主题学习活动；第三阶段（7-9个月）：对学生的学习成果进行评价，总结出有效的教学策略和方法；第四阶段（10-12个月）：撰写课题研究报告，对研究成果进行总结和反思。

七、主要特色和创新点（1000字以内）

7.1主要特色

本研究的主要特色在于将“生活·实践”教育理念与初中地理跨学科主题学习有机结合，注重学生的实践能力和综合素质的培养。

7.2创新点

本研究的创新点在于：一是提出了“生活·实践