中考语文专题复习说明文阅读专题专题23 分析说明方法，品味说明语言.ppt

**2014届中考语文专题复习说明文阅读专题专题23分析说明方法，品味说明语言［2013·泰州］阅读下文，回答问题。字为何变陌生了暖希①现在，我们来做一个游戏：在这篇文章中随便找一个字，盯着这个字看30秒……有什么发现吗？是不是像我一样觉得你盯着看的那个字变得很奇怪，好像有点不认识了？熟悉的字怎么感觉那么陌生呢？②是的，字没有什么变化，也不是写错了。事实是，不管什么字，通常你盯着看上二三十秒钟，就会觉得“这个字变陌生了”。研究还发现，左右结构的字更容易变陌生，譬如“日”“月”平均要过51秒钟变陌生，而如“明”“认”等┃考向互动探究与方法总结┃真题典例专题23┃分析说明方法，品味说明语言字，则只要平均26秒左右就变陌生了。③不仅仅是中国的方块字会让人产生这种奇怪的感觉，使用字母的外国人也发现他们有相同的问题。美国心理学杂志上曾有篇文章描述这一现象：如果对一个单词注视得太久，它就变得奇怪而陌生，可能看起来像是一堆毫无价值的符号。后来人们又发现，也不仅仅是文字会让人产生奇怪的陌生感，一幅熟人的照片、一个熟悉的地点，看久了之后都有可能会突然觉得陌生起来。④我们的神经系统有一个特点：如果短时间发生多次重复的刺激，就会引起神经活动的抑制。形象点说，神经活动也是会“疲倦”的。⑤当我们盯着一个字看时，我们的大脑就得不断拿着这个专题23┃分析说明方法，品味说明语言字的模样去寻找它所表示的内容，找的次数越多，我们的神经系统就会越疲倦。于是我们大脑里辨认这个字所涉及的神经活动也会暂时被抑制，这时我们就会认不出这个字了。这种现象被称为神经的“饱和反应”。⑥我们不但在图像识别上可以产生饱和反应，我们的听觉、味觉、嗅觉等都会有饱和反应。不管什么样的感觉刺激，只要时间一长，重复多了，带给我们的感觉就变了。⑦这种饱和反应对我们其实是有好处的。我们的神经系统如果总是一直关注某个信息，就无法接受新的信息，因此，我们对旧信息的反应必须消减下去，或者产生变化，才能保证新的信息能够引起正确的反应。(有删改)专题23┃分析说明方法，品味说明语言1．文章第①段以与读者一起“做游戏”的方式开篇，有哪些好处？(2分)____________________________________________________2．指出下列说法中的错误，并简述理由。(4分)(★)(1)第②段中画线句子仅运用了举例子的说明方法，说明左右结构的字更容易“变陌生”。(2分)________________________________________________________________________(2)第③段中加点的“可能”这个词，体现了说明文语言的准确性，说明对变化后的符号意思研究得不够深入。(2分)__________________________________________________专题23┃分析说明方法，品味说明语言①能吸引读者；②增强了文章的趣味性。第②段中画线的句子不仅用了举例子的说明方法，还用了列数字的说明方法。“可能”一词表示对结果的一种推测。专题23┃分析说明方法，品味说明语言[解析](1)考查对说明方法及其作用的把握。“51秒”“26秒”运用了列数字的说明方法。(2)考查对说明文语言准确性的把握。“可能”表示猜测，说明并不是所有的单词注视得久了，都会变得陌生。3．请分别概括出文中的“饱和反应”对神经活动的负面作用和好处。(4分)________________________________________________________________________负面作用：使神经系统对旧信息的反应消减。好处：新信息的刺激使神经系统能引起正确的反应。[温馨提示]本考点常考的题型有：1．说明方法与作用。2．加点词有何作用。3．加点词能否去掉。专题23┃分析说明方法，品味说明语言把握常见说明方法的作用。1．举例子：使文章更具体、更有说服力，更好地说明事物特征。2．下定义：完整、科学、准确地揭示事物的本质特点，使之与其他事物区别开。3．列数字：科学、准确、具体地说明了说明对象的特点。4．打比方：使抽象的事物变得具体、生动，形象生动地说明了事物特征。5．分类别：条理清楚地说明了说明对象的特点。6．作比较：使被说明的事物特点突出。(答题要结合内容，寻找比较点)方法总结专题23┃分析说明方法，品味说明语言7．列图表：直观形象地说明了说