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2017年中考历史考试说明解读学院初中部王慧娟2017年4月6日2017年考试说明的变化（一）考试内容变化中国史部分将了解抗美援朝的基本史实，认识抗美援朝的正义性,改为认识抗美援朝、保家卫国的正义性，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。3删掉了“说明我国在国际事务中发挥的作用”。世界史部分变化增加了1787年宪法的基本内容。2将知道珍妮机及其发明者改为“知道珍妮机的发明及珍妮机发明的意义”知道第一次世界大战爆发的原因改为“知道第一次世界大战爆发的根本原因”世界史部分变化删掉了“初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁”将知道第三次科技革命及其影响改为“以计算机网络、生物工程技术等第三次科技革命中的成果为例，了解现代人类社会的发展；以环境、资源、社会问题等为例，了解现代人类社会面临的挑战”个别字词的调整认识祖国统一是历史（发展）的必然趋势。添加标题01单击此处添加小标题理解与认识03单击此处添加小标题了解与知道02单击此处添加小标题历史作用与世界影响04二、考试说明解读01题型（两大题型）没变分值没变24--261考试时间2试题难易度3网上阅卷4命题原则----以《2017年考试说明》为依据对考生的要求历史知识的理解与掌握把握考试方向思维能力对教师的要求熟练使用课程标准与考试说明获取信息并处理信息的能力历史复习的方法、手段考试内容的要求知识与能力三个层次识记：了解、说出、知道、简述理解：概述、说明、理解、明确、认识运用：分析、评价、比较、探讨等关于增加的几个问题处理关于“珍妮机的发明及珍妮机发明的意义”关于“1787年宪法的基本内容”关于“认识抗美援朝、保家卫国的的正义性,学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神”“以计算机网络、生物工程技术等第三次科技革命中的成果为例，了解现代人类社会的发展；以环境、资源、社会问题等为例，了解现代人类社会面临的挑战”关于“第一次世界大战爆发的根本原因”关于题型01非选择题总分26分02关于题型示例03关于分值选择题非选择题2016年中考取得的成绩及存在的问题02全市总人数（2016年）10644平均分37分及格率75.4%最高分50最低分0分数段0分（329人占3.1%）1-29（2620人占24.6%）30-39(1654人占15.5%)40—44(1905人占17.9%)45—49(3983人占37.4%)(482人占4.5%)选择题存在的问题及原因学生死记硬背，不能灵活运用所学知识；缺乏分析、判断能力以及知识的迁移能力；缺乏知识整合能力；审题不细，问题不明;学生缺乏对周年问题的敏感度，对周年的历史事件关注不够；学生对知识的再认能力不足。信息窗口题存在的主要问题01画蛇添足，没有考时间，却把错误的时间答上，造成失分。添加标题02书写不规范；乱用书名号，会议名称、凡尔赛—华盛顿体系加书名号添加标题03概念理解不到位“科索沃战争”答成“科索沃战役”；添加标题04语言表述缺乏条理性,答题过于直白，“要对立、要斗争”等。添加标题材料分析题存在的问题一是知识掌握不牢固、知识混淆；二是历史概念不清，比如“俄罗斯是社会主义大国”、“是欧盟成员国”等。三是学生缺乏对知识的整合能力，世界发展趋势是多极化，学生对多极化的问题理解不够。四是审题不细致，回答不准确。读史有感题存在的问题有知识不准确、混淆。二是不按顺序答题；三答非所问；开放性试题答是不规范、语言表述缺乏条理。存在的问题及原因存在的主要问题基础知识不牢固，历史概念模糊不清。关于第一工业革命的主要标志、科索沃战争与战役的区别，俄罗斯是世界上最大的社会主义国家、俄罗斯是欧盟成员国等。一些学生对部分历史知识缺乏必要的理解和认识，不能灵活运用所学知识，解决历史问题，比如关于袁隆平和籼型杂水稻的知识、关于日本明治维新的问题等。部分学生对材料题型不太理解，不会从材料中寻找有用信息，回答问题。存在的问题及原因答题不规范、不严谨、不按要求答题。比如乱用书名号，在会议前加书名号、在体系前加书名号等，两极格局写成“二极”格局等，问“中美关系的展望”，有的学生答成“爱好和平，反对战争”等。不在规定区域内答题，丢题落题；错别字比较严重。学生对重要历史年代的记忆和掌握的不好，对周年事件关注不够。