新北师大版小学数学五年级上册《图形中的规律》教学课件.pptx

图形中的规律北师大版五年级数学上册《数学好玩》有趣的规律第一课时

学习目标：1.经历直观操作、探索的过程、体验发现摆三角形的规律的方法。2.能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。重点：通过探索，发现摆三角形的规律的方法。难点：通过探索活动，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。3.结合探索、尝试、交流等活动，发展归纳与概括的能力。重点、难点

我们用小棒摆三角形吧！摆三角形。

知识导入摆一个独立的三角形需要几根小棒?两个呢?三个呢?3×1=33×2=63×3=9

......摆1个三角形要用3根小棒，100个三角形要几根小棒？抢答一3×100=300（根）

我是这样摆的。摆三角形。我是这样摆的。3×4=12？

如果像这样连续摆100个三角形，还需要300根小棒吗？......抢答二？

像笑笑这样摆10个三角形需要多少根小棒？列表试试看。357921......

从上表中，你发现了什么？357935=1+2×27=1+3×29=1+4×2n1+n×2我还发现是在1根小棒的基础上每次增加2根小棒。公式：1+2n

如果像这样摆n个正方形，正方形的个数和小棒根数之间会有怎样的规律呢？......我发现1+3n

笑笑接着摆下去，一共用了301根小棒，摆了多少个三角形？如果要摆100个这样的三角形，需要多少根小棒？实战一

......实战二按下图方式摆正方形,摆20个正方形需要多少根棒？摆n个正方形,需要多少根棒？

摆10个这样的正八边形需要多少根小棒呢？......实战三摆n个又需要多少根小棒呢？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家