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英语三年级下第四单元教案5篇

英语三年级下第四单元教案篇1教学目标：

1.知识目标

(1)能听说认读“四会”单词“cat,dog,duck,monkey,rabbit,cat,panda”。

(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。

2.能力目标

(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。

(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

3.情感态度目标

(1)在活动中培养学生的协作精神。

(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。

(3)培养学生爱护和保护动物的情感。

重点难点：

“四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。

课前准备：

有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。

教学步骤：

Step1:Warm-up

a.Singasong:TeddyBear设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上

相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心

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地准备学习的开始。

b.Freetalk.设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能

力。

c.Todaywearegoingtolearnsomenewwords.Look,herecomesatrain(教师手拿

一列小火车介绍).

Therearesomenumbersonit(手势指向各小组)。

Number1isforgroup1;Number2isforgroup2;Number3isforgroup3;

Number4isforgroup

4.(教师拿出一面小红旗)Ifyoudoverywell,youcangetaredflagforyourgroup.

Letsseewhichgroupisthebest.OK?(教师以手势鼓动学生回答：OK.)

设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发

了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。

Step2:Presentation(课件展示动物园情景图)

T:Boysandgirls,todaywehavesomeanimalfriends.TheyarefromEngland.Do

youwanttoknowthem?

Ss:Yes.T:Remember.YoushouldsayEnglishtothembecausetheyarefrom

England.Look,theyarecoming.

(教师手指向门口，事先安排好的学生戴着兔子的头饰，一蹦一跳进教室)

S:Hello,ImRabbit.

T:Oh,thisisMissRabbit(注意吐词清晰，重读强调)。

Letswelcomeher.(鼓掌)

Ss:(鼓掌)Welcome,Rabbit.

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T:LetsmakeafriendwithRabbit.

S1:Hello,Rabbit.

S2:Nicetomeetyou,Rabbit.

S3:Hi,Rabbit.

…T:Look,Mr.dogiscoming.

(Teacherusesthesamewaytoteachotherwords.)

设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解。以“外国

动物小朋友来访”的特殊情景来导入新课，呈现生词，形式新颖，调动了学生的好奇心，同时

让学生通过与他们交朋友，既复习了问候语，又让学生在与学生的问候中，自然地说出这些动

物名称。

Step3:Practise

1.(课件展示动物在开party的场面)

T:Boysandgirls,ournewfriendsareveryhappy,soth