英语教学，通向世界-创设环境，优化教学，提升交流.pptx

英语教学，通向世界创设环境，优化教学，提升交流Presentername

Agenda核心观点在课堂上使用真实材料介绍创造英语国际交流环境提高英语听说能力

01.核心观点创造英语交流环境

创造真实情境使用真实材料创造英语国际交流环境：打造国际交流环境。角色扮演训练进行角色扮演帮助学生提高英语听说能力多听多说方法多听多说是提高英语听说能力的有效方法提高学生的英语听说能力创造环境的重要性

多听多说的核心观点创设情境通过情境创设提高交流能力：利用情境提升交流能力。使用真实材料使用真实材料创造交流环境角色扮演通过角色扮演提高听说能力开启沟通新视界

教师应该扮演的角色提供交流环境和指导引导者积极参与交流活动示范者对学生表现进行评估和反馈评价者教师的角色

02.在课堂上使用真实材料使用真实材料增加学生兴趣

使用真实材料的重要性丰富学习内容增加学生的学习动力和兴趣：激发学生学习兴趣。01提供实践机会让学生在真实情境中应用所学知识02促进语言输入让学生接触到真实的语言材料并进行模仿和运用03使用真实材料

增加学习英语的乐趣学生通过欣赏和唱歌学习英语：通过唱歌学英语。使用流行歌曲通过欣赏电影来提高学生对英语的理解和口语表达能力观看英语电影通过阅读有趣的故事来激发学生对英语阅读的兴趣阅读英文故事增加学生兴趣

餐厅对话餐厅情境下练习英语对话购物场景让学生在购物场景中扮演买家和卖家进行英语对话旅行对话让学生在旅行情境中进行英语对话练习角色扮演示例活学活用的典范

03.介绍英语交流重要性与困惑

教师的困惑利用情境设置增强学生交流能力：加强学生交流技巧。如何创设情境创造英语国际交流的环境使用真实材料提高英语听说能力多听多说方法师生共同解密

增强学生交流能力创设情境O1提高学生交流能力使用真实材料O2使用真实材料创造英语国际交流的环境多听多说O3多听多说是提高英语听说能力的有效方法英语国际交流的重要性

目标设定提高交流能力提高学生交流能力01创造国际交流使用真实材料创造英语国际交流的环境02提高英语听说能力多听多说是提高英语听说能力的有效方法03明确目标：勇往直前

04.创造英语国际交流环境创造英语交流环境方法

创设情境真实场景增强学生英语交流能力1实地考察组织学生实地考察，让他们亲身体验英语国际交流的情景2情景模拟虚拟情境提升学生交流能力3创设情境：激发创造力

提高学生学习积极性和主动性。激发学生兴趣帮助学生将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实用性。实际应用场景通过接触真实材料，学生能够更好地理解和掌握英语国际交流的技巧和策略。提高学习效果使用真实材料的优势使用真实材料

真实材料交流运用真实材料提升学生听说能力。多听多说通过多听多说的方式，学生可以更好地熟悉和掌握英语语音和表达方式，提高他们的听说能力。角色扮演通过角色扮演，学生可以模拟真实的交流情境，锻炼他们的口语表达和听力理解能力。提高学生交流能力示例演示

05.提高英语听说能力多听多说提高英语能力

提高英语听说010203多听多说的实践性通过大量的实践，可以提高学生的英语听说能力：通过大量实践提高学生的英语听说能力。多听多说的启发性通过多听多说，可以启发学生的思维，提高他们的英语听说能力多听多说的趣味性通过多听多说的趣味性，可以提高学生的兴趣，从而增强英语听说能力多听多说的重要性

角色扮演的重要性01增加学生参与度学生积极参与英语对话：激发学生参与。02创造真实情境通过角色扮演可以创造出真实的英语交流环境，帮助学生更好地理解和应用所学英语知识。03培养学生自信心角色扮演可以让学生充分展示自己的英语能力，培养他们的自信心和积极性。角色扮演

交流能力提升01角色扮演练习学生扮演不同角色进行交流练习：角色扮演交流练习。02情境对话练习通过创设真实的情境来进行英语对话练习03模仿练习学生可以模仿英语国际交流的样例来提高听说能力练习示范

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