苏教版八年级生物知识点整理上册 .pdfVIP

苏教版八年级生物知识点整理上册

一、教学内容

1.生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体

内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和

变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.生物的分类：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分

为不同等级的分类单位，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、

目、科、属、种。

3.生物的生殖：生物产生后代的过程，叫生殖。生物的生殖有有

性生殖和无性生殖两种。有性生殖是指由两性生殖细胞结合成受精卵，

由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细

胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。

4.生物的进化的证据：化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学

上的证据等。

二、教学目标

1.了解生物的特征，能对生活中的生物进行分类。

2.理解生殖的概念，能举例说明有性生殖和无性生殖的特点。

3.掌握生物进化的证据，能运用比较、分析的方法研究生物的进

化。

三、教学难点与重点

1.重点：生物的特征、生物的分类、生殖的概念、生物的进化的

证据。

2.难点：生物的分类方法、生殖方式的判断、生物进化的证据的

分析。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、生物标本、分类卡片。

2.学具：笔记本、笔、分类卡片、化石模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示生物标本，引导学生观察生物的特征。

2.知识讲解：讲解生物的特征，引导学生理解生物的基本属性。

3.课堂互动：发放分类卡片，组织学生进行生物分类的实践活动。

4.例题讲解：通过比较解剖学、胚胎学等证据，讲解生物的进化。

5.随堂练习：发放化石模型，组织学生分析化石证据，理解生物

的进化。

7.课堂反馈：收集学生的分类卡片，评估学生的分类能力。

六、板书设计

1.生物的特征

2.生物的分类

3.生殖的概念

4.生物的进化的证据

七、作业设计

1.作业题目：列举生活中你熟悉的生物，并对其进行分类。

答案：略

2.作业题目：举例说明你熟悉的生物的生殖方式，并分析其特点。

答案：略

3.作业题目：运用比较、分析的方法，分析生物的进化证据。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。

在课堂互动环节，学生积极参与生物分类的实践活动，提高了学生的

实践能力。在知识讲解环节，通过比较解剖学、胚胎学等证据，让学

生直观地理解了生物的进化。

2.拓展延伸：组织学生参观生物馆，深入了解生物的分类和进化。

邀请生物学家进行讲座，让学生更加深入地了解生物的奥秘。

重点和难点解析

一、教学内容

1.生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体

内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和

变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.生物的分类：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分

为不同等级的分类单位，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、

目、科、属、种。

3.生物的生殖：生物产生后代的过程，叫生殖。生物的生殖有有

性生殖和无性生殖两种。有性生殖是指由两性生殖细胞结合成受精卵，

由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细

胞结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。

4.生物的进化的证据：化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学

上的证据等。

二、教学目标

1.了解生物的特征，能对生活中的生物进行分类。

2.理解生殖的概念，能举例说明有性生殖和无性生殖的特点。

3.掌握生物进化的证据，能运用比较、分析的方法研究生物的进

化。

三、教学难点与重点

1.重点：生物的特征、生物的分类、生殖的概念、生物的进化的

证据。

2.难点：生物的分类方法、生殖方式的判断、生物进化的证据的

分析。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、生物标本、分类卡片。

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