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网络的利与弊辩论会作文

网络的利与弊辩论会作文

网络的利与弊大家的校园里有没有举办过相关的辩论会呢?下面小

编为大家带来关于网络的利与弊辩论会，一起看看是如何的吧。

篇一：网络的利与弊辩论会作文

今天语文课上，由张老师组织我们开展了一次今天语文课上，由张老师组织我们开展了一次网络利与弊辩论

会”。这次我们的辩论会，正方是说“小学生上网利大于弊”，反方

是说“小学生上网弊大于利”。

而我——正方则认为上网有利。小郑来打破了沉默：“网络带给

人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发

展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活。”

反方先一愣，继而抢答：“我不赞同。现在的小学生上网，一般

都是玩游戏，而网络游戏一般以都是玩游戏，而网络游戏一般以攻击、战斗、竞争攻击、战斗、竞争为主要成分。未

成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认

知。”

正方的小俊也加入了辩论：“我认为小学生玩游戏未必是一件坏

事，玩网络游戏可以学到合作团结的精神，比如团队如何一起同心协

力对付邪恶强大的邪恶首领或做团队任务，这都要有足够的团队精神

和默契才能够成功。。”

反方的小杨也不甘示弱：“可是正因为网络的的丰富多彩，有许

多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，成绩一落

千丈，荒废了学业。

下课的钟声已经敲响，同学们只好依依不舍地结束了这次的辩论

会。

篇二：网络的利与弊辩论会作文

今天，我们班举行了一场非常激烈的有关于网络利与弊的辩论赛。

“同学们，今天我们小小辩论会的主题是“网络的利与弊”，现

在的我们经常接触网络，那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢?同学

们先分成两组，认为网络利大于弊的一组为正方，认为网络弊大于利

的一组为反方。大家先在小组内讨论，我们的小小辩论会马上就要开

始了!”老师站在讲台上郑重其事的说道。

今天，我们举行了一场别开生面的辩论会，老师发言完毕后，一

场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕。

小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，五分钟后老

师拍手示停，最后宣布：“接下来的时间就交给大家了，请双方阐明

自己的见解，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧!”

老师在黑板左右两边写上正、反。正方的组长胸有成竹的说：

“我是正方，我们认为网络是利大于弊。因为网络世界里包罗万象，

网络可以开阔我们的视野、增长见识、培养兴趣，更是我们了解世界

窗口，邓小平爷爷也说过：“普及计算机要从娃娃开始!”嘛!

听了正方的发言，反方的组长立即又站了起来反驳道：“虽然是

这样没错，但是现在网络上有太多内容不健康的东西，会影响身心健

康的，而且有的人整天沉迷于电脑，引起眼睛近视，造成严重的后果。

因此我们认为网络弊大于利!”

反方：“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只能怪他

们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，

使沟通多了一样工具!我们应该正确利用才对呀!”

反方一听，微微点了点头，皱皱眉头说道：“可是，很多人一旦

走进网络游戏就无法摆脱对它的欲望啊!最近，有一所学校就因逃校去

网吧闹出了人命呀!诱人的网络游戏，不就像危险物品一样吗?让这位

学生付出生命的代价，哎……”反方深感惋惜的说道。

双方还争论不休，相持不下，各有其见。而，最后大家得出结论：

电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向

整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西，因此，无

论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度

适量。

今天这个关于网络利与弊的辩论赛真是让我学到了很多知识。已

经晚上我再也不会玩网游到三更半夜了。

篇三：网络的利与弊辩论会作文

今天上午，我班举行了一场精彩的辩论会，主题是：小学生上网

是弊大于利还是利大于弊呢?正方支持小学生上网利大于弊的观点，我

支持小学生上网弊大于利，所以我是反方，并凭着我那可以把对方说

的哑口无言的三寸不烂之舌当上了反方一辩。想知道这场辩论赛怎样

精彩吗?接着往下看吧!

做完课间操，回到教室里，教室焕然一新：黑板写了九个醒目的

大字——“上网的利与弊辩论会”。旁边还画着五颜六色的画和气球。

教室里已被桌子、椅子排列成了两个整齐的方阵，两个方阵的第一排

的桌子上依次摆着正方一、二、三、四辩和反方一二三四辩。哇!这场

辩论赛可