江苏省靖江高级中学高一体育 羽毛球-水平说课稿.docxVIP

江苏省靖江高级中学高一体育羽毛球-水平说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省靖江高级中学高一体育——羽毛球

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕羽毛球的基本技巧、规则以及实战训练展开，旨在让学生掌握羽毛球的基本知识和技能，提高学生的体育素养，培养团队协作精神。教学内容与教材紧密相连，符合高一年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过羽毛球基本技巧的学习和训练，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队比赛和合作，提高学生的团队协作意识和竞技精神。

3.增进学生的健康行为，通过规律性的体育活动，引导学生形成积极的体育锻炼习惯。

三、学情分析

江苏省靖江高级中学的高一年级学生，在知识层面上，已经具备了一定的体育基础知识，对羽毛球有初步的了解。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性和运动能力各有差异，部分学生可能已经参加过羽毛球训练，而另一部分则可能较少接触。

在素质方面，学生普遍具有一定的竞技精神和团队协作意识，但需要在实际操作中进一步培养和提升。行为习惯上，学生们在体育课上表现出的积极性较高，但个别学生可能存在运动纪律性不强、自我保护意识不足等问题。

这些因素对课程学习的影响主要体现在：学生对于新技能的接受能力和学习兴趣较高，但个别学生的基础技能水平较低，需要教师针对性地指导。同时，学生的团队协作和竞技精神需要在比赛中得以锻炼和提升，这对课程的教学设计和实施提出了具体要求。

四、教学资源

-羽毛球场地

-羽毛球拍与球

-体育教材（含羽毛球章节）

-多媒体教学设备

-体质测试仪器

-安全防护用品

-教学视频资源

-实战训练指导手册

-移动教学终端（如平板电脑）

五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的高水平羽毛球比赛视频，让学生直观感受羽毛球运动的魅力和竞技氛围。

2.提出问题：观看视频后，提问学生“羽毛球运动中，哪些技巧是最重要的？”引导学生思考并积极参与讨论。

3.学生反馈：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——羽毛球基本技巧。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.讲解羽毛球基本技巧：包括握拍方式、发球技巧、挥拍动作等，通过示范和讲解，确保学生理解和掌握。

-握拍方式：演示正确的握拍姿势，让学生跟随模仿。

-发球技巧：讲解发球的基本步骤和注意事项，进行示范。

-挥拍动作：详细讲解挥拍的动作要领，强调协调性和力量控制。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，进行发球、挥拍等基本技巧的练习。

-发球练习：每组成员轮流发球，其他成员观察并给予反馈。

-挥拍练习：组内成员互相练习挥拍动作，教师巡回指导。

2.讨论交流：练习后，组织学生讨论自己在练习中的感受和遇到的问题。

【师生互动环节】（用时5分钟）

1.教师提问：针对学生练习中出现的问题，教师提出具体问题，引导学生思考解决方案。

-例如：“在发球时，如何控制球的落点？”

-学生回答后，教师给予反馈和指导。

2.学生展示：邀请部分学生展示自己的发球和挥拍技巧，其他学生观察并评价。

【实战训练】（用时10分钟）

1.组织学生进行简单的羽毛球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

2.教师在比赛过程中观察学生的表现，及时给予指导和建议。

【课堂小结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

【创新环节】（用时5分钟）

1.设计一个“羽毛球技巧挑战赛”，让学生在游戏中进一步巩固所学技巧。

-挑战内容包括：最远距离发球、最快速度连续挥拍等。

2.学生参与挑战，教师记录成绩并给予奖励。

【课堂结束】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习。

2.学生整理场地，准备下节课的学习。

【总计用时】45分钟

本节课的教学过程设计紧密围绕学生的实际学情，注重教学双边互动，充分体现了学生的主体地位。在教学过程中，教师注重创新，通过实战训练和游戏挑战等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。同时，教师针对学生的具体情况，及时调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-羽毛球技术视频：收集一些专业的羽毛球技术教学视频，涵盖发球、接球、步伐移动、挥拍技巧等方面，以供学生在课后自学和模仿。

-羽毛球比赛录像：选取国内外高水平羽毛球比赛的精彩片段，让学生了解专业选手的比赛策略和技术运用。

-羽毛球规则解读：提供详细的羽毛球比赛规则解读资料，帮助学生更好地理解比赛规则，提高竞技水平。

-羽毛球运动生理学资料：介绍羽毛球运动中的生理学知