小学低段古诗词情境创设教学策略研究新.docx

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2024-12-26 发布于四川
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摘要:本文针对小学语文古诗词教学中的情境创设进行了全面的探讨。通过设计问卷和访谈，收集了广泛的数据来分析当前教学实践的现状与问题。调查发现，小学语文教师在情境创设方面存在若干问题，包括教学方法应用不灵活、难以激发学生审美情趣、无法提供良好学习体验、以及教学效果不尽如人意等。对这些问题的归因分析显示，主要原因包括教师对情境教学法认识不足、信息技术操作技能欠缺、教学环境和氛围的创设不充分、以及学校设施配置不足。这些因素共同作用，导致情境创设的效果未达预期。针对上述问题和原因，本文提出了几项改进策略。首先，提高教师对情境教学法的认