数学教师教学个人工作计划2024年(6篇) .pdfVIP

数学教师教学个人工作计划2024年

一、教学内容

高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学，要使学生把数

学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一

步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义

的观点。

二、学情及教材分析

高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情

况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优

待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好

中等生，扶好下等生。顺利完成初高中的衔接教学。

三、方法措施

1、本学期我继续采取的教学模式是：四点-学知识点、抓重点、

找疑点、攻难点。

学知识点-学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册

的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点-抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公

式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点-每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的

措施帮助学生解疑化难。

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攻难点-对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学

生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。

3、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良

好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇

于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。

4、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带

差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。

5、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学

生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。

6、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问

抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的训

练。

7、教师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。

数学教师教学个人工作计划2024年（二）

一、学生基本情况分析：

通过高二上学期的教学，我发现学生的数学学习情况较为一般，

学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培

养其自觉性。同时，学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和

主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本

方法掌握得不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注意对所学知

识和方法及时的复习与巩固，知识积累量不多，而遗忘的速度太快;灵

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活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问

题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。

二、制定教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目

标如下：

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数

学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴

涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式

的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基

本能力。

3.提高数学的提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能

力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数

学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻

研精神和科学态度。

三、进行教法分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用

生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方

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法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到

培养其兴趣的目的。

2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切

实改进学生的学习方式。

四、教学措施：

1.教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动

性，培育