粤教版综合实践八年级第四单元活动1《如何进行设计与制作的活动背景及方案》 教案.pdf

第4.1课《如何进行设计与制作的活动背景及方案》教学设计

课题如何进行设计与制作单元第四单元学科综合实践活动年级八年级

的活动背景及方案

价值体认：通过参与设计与制作活动，深刻理解设计与生活、社会的关系，认识到科技

制作的价值所在。

责任担当：在设计与制作的过程中把握发现与明确问题的方法，设计并制作交替式自动

核心素上水控制器，是对社会水资源短缺问题的一种积极回应。

养目标问题解决：发现身边值得探究的问题，确定交替式自动上水控制器的设计与制作这个选

题，制定设计方案。

创意物化：综合了解设计与制作的基本步骤，根据实际情况，有针对性地展开设计，助

力人们解决生活难题，提升生活品质。

发现身边值得探究的问题，确定交替式自动上水控制器的设计与制作这个选题，制定设

教学重点

计方案。

教学难点综合了解设计与制作的基本步骤，根据实际情况，有针对性地展开设计，助力人们解决

生活难题，提升生活品质。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第4.1课《如何进行设计与制作的活动背景及方案》

板书课题。

1、主题目标

价值体认：通过动手操作，加深创造、创新的积极价

值体验。

责任担当：增强探究意识，养成勤于动手的好习惯。

问题解决：将问题转化为有价值的产品与项目，学会

导入新课运用设计思维和方法去解决问题。

创意物化：通过设计制作、改进作品，提高创意实现

能力。

2、新知导入：学习新知引初步了解本课

同学们在洗澡的时候可能有过这样的经历，打开入。学习内容。

热水器后，总是要先出一段冷水，再出热水，这样不

仅浪费水，在寒冬天气，还可能会着凉。针对这一

“痛点”，国内一家热水器厂商通过加装内置的“冷

水回收水泵”和“恒温热力池”设计出即开即热、全

程零冷水、零波动的热水器，完美解决冷等待、水温

波动等洗澡“痛点”。进一步改进的型号还实现了信

息云端化管理，用户通过手机APP可随时随地对家

里的热水器进行“无限”预约，回家洗澡即开即热。

此外，针对部分用户存在边洗澡边听歌的习惯，这款

热水器还拥有白学习和音乐播放等功能，增添了使用

的“爽点”。

这是不是很神奇呢？有些同学可能会问：我怎么

没有想到？我也能做到吗？其实这并不像大家想象

的那样困难。只要同学们注意观察生活、善于归因分

析、掌握设计方法、增强实践能力，激发想象力和创

造力，你也可以用自己的聪明才智制作出富有创意的

作品。

3、播放视频。观看教学视将学生的注意

频。吸引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、劳动案例学习劳动案初步学习和认

案例：交替式自动上水控制器的设计与制作例。