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2024年高中化学教师个人教学工作计划

本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的

要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、

有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订以下教

学工作计划。

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以学生

发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，

结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提

高教学效率。

二、具体工作和措施

1.认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨

论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流

意识。

2.转变教学方式转变学生的学习方式

以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以

平等、宽容的态度对待学生，在沟通和＂对话＂中实现师生的共同发

展，努力建立互动的师生关系。

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3.改变备课方式

提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每

个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每

节课后教师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一

每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。备课组要做

到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学

生，要求完成补充习题。

5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部

分实验

以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作

1.备课要求

对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点；

同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生

的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化

学概念、知识与技能的内容。突出促进学生、教师的发展，体现学科

特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求

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（1）应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识

迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有

利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。

（2）新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。

教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过

程的活动，也是学生自己建构化学知识的活动。

（3）应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能

单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜

测、验证、推理与交流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识

的理解和有效的策略。

（4）新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

（5）新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

3.作业布置与批改

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记

录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学

生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展

和身心健康。故应注意以下几点：

（1）适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种

能力的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和

反思。

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（2）层次性，作业本身要有层次，应由易到难。

（3）针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作

业，培养和促进每位学生发展其特长。

（4）实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问

题、解决问题和实际操作能力。

4.测验评价

必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方

法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。

以上是本学期的教学工作计划。

2024年高中化学教师个人教学工作计划（二）

进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身

进行调整和提升同时和老师