【考点突破】沪科版九年级物理第十七章《从指南针到磁浮列车》期中期末素养提升专项训练.docxVIP

第十七章《从指南针到磁浮列车》素养提升训练

思维导图

思维导图

简单的磁现象

简单的磁现象

磁场和磁感线磁场

磁场和磁感线

磁场

地磁场

地磁场

奥斯特实验

奥斯特实验

电流的磁场从指南针到磁浮列车通电螺线管的磁场

电流的磁场

从指南针到磁浮列车

通电螺线管的磁场

磁场对通电导体的作用

磁场对通电导体的作用

电动机电动机

电动机

电动机

考点突破

考点突破

考点1磁体磁极

考点1磁体磁极

1.（2024年吉林长春中考题）能被磁体吸引的物体是【】

A.铁钉B.铜线C.金币D.铝箔

2.（2017年湖北宜昌中考题）如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是______极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲所示)，这两段会相互______(选填“吸引”或“排斥”)。

3.(21-22九年级·北京海淀区期末考试题)为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下实验进行探究。

（1）根据图甲所示的小磁针与钢棒相互吸引的实验现象，(选填“能”或“不能”)判断钢棒一定具有磁性。

（2）如图乙所示的实验中，水平向左移动钢棒的过程中，弹簧测力计示数先变小后变大，则______(选填“能”或“不能”)判断钢棒—定具有磁性，理由是。

4.（2020年浙江杭州中考题）有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是【】

A．M无磁性、N无磁性B．M无磁性、N有磁性

C．M有磁性、N无磁性D．M有磁性、N有磁性

【考点1答案】1.A2.北（或N）吸引3.（1）不能（2）能条形磁体两端磁性最强，中央磁性最弱4.D

考点2磁极间相互作用规律

考点2磁极间相互作用规律

1.（2022年浙江衢州中考题）如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指【】

A.异名磁极相互吸引

B.同名磁极相互吸引

C.异名磁极相互排斥

D.同名磁极相互排斥

2．（2024年黑龙江哈尔滨中考题）有A、B、C三个物体，当A、B靠近时相互排斥，B、C靠近时相互吸引。上述现象如果是由它们可能具有磁性导致的，那么一定具有磁性；上述现象如果是由它们可能带有电荷导致的、那么可能带电。

3．(23-24九年级·北京海淀期末考试题)实验室有一根钢棒,下列做法中,能确定该钢棒原来就具有磁性的是【】

A.用钢棒的一端去吸引铜块,不能吸引B.用钢棒的一端去吸引铁屑,能吸引

C.用钢棒的一端去吸引条形磁体的一端,能吸引

D.将钢棒的一端吸在条形磁体上,用钢棒的另一端去吸引铁屑,能吸引

4.把A、B、C三块钢块悬挂起来彼此相互靠近时的情况如图所示。下列判断正确的是【】

A.只有B是磁体B.A、B、C一定都是磁体

C.A可能是磁体D.A一定是磁体

【考点2答案】1.A2.A、BC3.B4.C

考点3磁场和磁感线

考点3磁场和磁感线

1.（23-24九年级·临沂期末考试题）关于磁场及磁感线的描述，下列说法正确的是【】

A.磁感线是磁场中真实存在的曲线

B.磁场对放入其中的物体有力的作用

C.在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极

D.规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向

2.(22-23九年级·福州平潭一中期末考试题)如图,磁感线的方向、磁极名称标注均正确的是【】

3.（2020年北京中考题）（多选题）某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法正确的是【】

A．图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点

B．图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点

C．图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型

D．由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的

4.（2021年浙江金华中考题）甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极，