河北省石家庄市平山县第二中学九年级化学上册《第一单元 课题1 物质的变化和性质》说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

河北省石家庄市平山县第二中学九年级化学上册《第一单元课题1物质的变化和性质》说课稿1（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版九年级化学上册《第一单元课题1物质的变化和性质》为教学内容，旨在让学生理解物质变化的本质及其分类。设计思路如下：

1.通过引导学生观察生活中的物质变化现象，激发学生兴趣，导入本节课的主题。

2.结合课本内容，系统讲解物质变化的概念、分类及特点，使学生形成清晰的认识。

3.通过实验演示和案例分析，让学生深入理解物理变化和化学变化的区别与联系。

4.引导学生运用所学知识，分析实际问题，培养其运用化学知识解决实际问题的能力。

5.进行课堂小结，巩固所学内容，为下一节课的学习奠定基础。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生通过观察、分析、归纳总结物质变化规律的能力，发展学生的科学思维。

2.实践创新：通过实验探究，提升学生的实践操作能力，激发学生的创新意识。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对物质变化的现象进行客观、理性的思考。

4.责任担当：教育学生关注化学知识在生活中的应用，培养学生的社会责任感，使其能够为改善生活质量作出贡献。

重点难点及解决办法

重点：物质的变化和性质的概念理解，物理变化与化学变化的区分。

难点：1.物理变化与化学变化的区别与联系。

2.实际生活中物质变化的判断。

解决办法：

1.通过生动的实例和生活现象，帮助学生直观理解物理变化与化学变化的区别，如水的沸腾和电解水实验。

2.利用实验演示，让学生亲自参与观察和操作，通过实验结果引导学生区分两种变化类型。

3.采用问题驱动法，鼓励学生提出问题，通过小组讨论和教师引导，共同探讨解决问题的方法。

4.设计课堂练习和课后作业，针对重点内容进行巩固，让学生在实际操作中加深理解。

5.对难点内容进行分步讲解，逐步引导学生理解物质变化的本质，并能够正确判断生活中的变化类型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集与物质变化相关的图片、视频，制作PPT课件。

3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、酒精灯、滴管等，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生安全进行实验；规划讨论区域，便于学生分组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质变化和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质的变化和性质是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质变化和性质的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍物质变化和性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质变化和性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质变化和性质的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解物质变化和性质的定义，包括物理变化和化学变化的区别。

详细介绍物质变化和性质的分类及各自的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质变化和性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质变化和性质的特征和重要性。

过程：

选择几个典型的物质变化和性质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解物质变化和性质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质变化和性质的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质变化和性质在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质变化和性质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质变化和性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质变化和性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质变化和性质的基本概念、分类、案例分析等。

强调物质变化和性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质变化和性质的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质变化和性质的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）物质变化和性质的拓展阅读材料，包括相关科学家研究历程、科学实验方法等。

（2）化学在生活